360016 Religionsunterricht 2030. Fragen, Herausforderungen und Leerstellen, die zu bedenken sind (S) (WiSe 2021/2022)

Intrauniversitäres Seminar mit Prof. Dr. Domsgen (Halle-Wittenberg), Prof. Dr. Frank Lütze (Leipzig) und Prof. Dr. Ulrike Witten (Bielefeld).

Der Religionsunterricht steht unter Druck. Einerseits treten die dabei zu bedenkenden Fragen und Herausforderungen offen zu Tage und werden bereits als solche diskutiert. Andererseits gibt es eine Reihe von blinden Flecken, die im gegenwärtigen Diskurs keine oder nur eine sehr marginale Rolle spielen. In diesem interuniversitären Oberseminar soll beides reflektiert werden, um auf diese Weise verschiedene Szenarien zu entwickeln, die zukünftig zum Tragen kommen können.
Um auswärtige Referent*innen unkompliziert gewinnen zu können, findet das Seminar mehrheitlich digital statt. Am Ende ist ein Projekttag in Präsenz geplant.

Das Seminar ist für Studierende aller Studiengänge sowie aller Schulformen geeignet. Interessierte z.B. aus dem Lehramtsstudiengang Philosophie sind herzlich willkommen.

Literaturangaben

Lindner, Konstantin, Schambeck, Mirjam, Simojoki, Henrik, Naurath, Elisabeth (Hg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht: konfessionell - kooperativ - kontextuell. Freiburg; Basel; Wien 2017.
Riegel, Ulrich: Wie Religion in Zukunft unterrichten? Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von (über-)morgen. Stuttgart 2018.
Schröder, Bernd: Religionsunterricht im Plural – und doch vor gemeinsamen Herausforderungen. In: ThLZ 4 (2021), 255-270.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.