In den letzten Jahren war Inklusion das Schlagwort in der (religions-)pädagogischen Diskussion.Ausgehend von der UN-Behindertenrechtskonvention wurden unterschiedliche Konzepte und Vorstellungen entwickelt. Auch in der Religionspädagogik hat sich der Inklusionsdiskurs fruchtbar ausgewirkt. Diese Entwicklung wird in der Veranstaltung nachgezeichnet und unterschiedliche theologische Ansätze zur Sprache gebracht.
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.