Während der Glaube an einen persönlichen Gott auch bei Christ*innen immer mehr im Schwinden ist, gehört das Thema "Gott" nach wie vor zu den zentralen Inhalten des schulischen Religionsunterrichts. Das Seminar thematisiert die aktuellen Bedingungen für die Gottesfrage. Es wird eben zu fragen sein, welche Formen und Grenzen der Rede von "Gott" es im Unterricht gibt. Hierbei wird der Blick auf entwicklungspsychologische Modelle eine Hilfe sein. Unterschiedliche Gottesbilder sind bei den Schüler*innen vorhanden, werden symbolisiert und können auch zu Konflikten führen. Dabei spielt auch die moderne Kritik an der Gottesvorstellung, wie sie in Philosophie und Psychologie geäußert werden, eine Rolle. Nicht zu vernachlässigen ist freilich auch der geschlechtersensible Blick auf das Thema.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 14-16 | D2-136 | 07.10.2019-27.01.2020
not on: 12/23/19 / 12/30/19 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.