In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Wenn Sie diese Veranstaltung als BiWi-Import-/Export-Veranstaltung studieren, beachten Sie bitte folgende Hinweise:
Weitere Informationen zum BiWi-Import finden Sie auf der Webseite der BiSEd https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bised/studiumlehramt/studierende/weitere-informationen/#tabs-comp_000064239bad_00000051c4_55f4
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Fr | 10-12 | U2-233 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 20-DM1 Didaktikmodul I | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 20-DM2 Didaktikmodul II | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 21-M38 Didaktik der Chemie I GymGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 21-M38_ver1 Didaktik der Chemie I GymGe | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 21-M43 Didaktik der Chemie I für HRSGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 21-M43_ver1 Didaktik der Chemie I für HRSGe | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 22-2.3_a Modul Fachdidaktik und Inklusion | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-ANG-Profil1_G Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-FD Fachdidaktik HRSGe und GymGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-FD_a Fachdidaktik HRSGe und GymGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-ROM-B5 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DGG1 Didaktik | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DGG1_ver1 Didaktik | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DGS3 Profilierung Mathematikdidaktik | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DGS3_ver1 Profilierung Mathematikdidaktik | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DHR2 Didaktik 2 | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-DHR2_ver1 Didaktik 2 | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 26-FD_GG Fachdidaktik GymGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 26-FD_GG_ver1 Fachdidaktik GymGe | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 26-FD_HRSGe Fachdidaktik HRSGe | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 26-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik HRSGe | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 28-FD Fachdidaktik | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 28-FD_ver1 Fachdidaktik | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_G Fachdidaktik Grundschule | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_G_ver1 Fachdidaktik Grundschule | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Grundlagen Didaktik | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Theoretische Grundlagen 2 | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 61-G-VRPS-1 Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 61-G-VRPS-1_a Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 61-G-VRPS-1_ver1 Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 61-HRSGe_GymGe-V-2_a Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 61-HRSGe_GymGe-V-2_a_ver1 Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II | E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert | Diagnose und Förderung | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.