Zur Bewältigung der aktuellen Herausforderungen für den Glauben und die Theologie bedarf es der Kenntnis der bedeutenden theologischen Entwürfe der Theologiegeschichte. Die Lehrveranstaltung bietet diesbezüglich einen Überblick, der auch über den europäischen Horizont hinausgeht und den Schwerpunkt in der jüngeren Theologiegeschichte legt. Erst vor diesem Hintergrund lässt sich zeigen, wie christlicher Glaube im aktuellen weltanschaulichen Kontext zu vermitteln ist. Dabei kommt auch das Verhältnis der Theologie zur Philosophie und zur Naturwissenschaft zur Sprache. So beschäftigt sich die Lehrveranstaltung mit den Herausforderungen, die sich in unterschiedlicher Weise bei der Verortung des eigenen Glaubens und im Religionsunterricht stellen.
Einführende Literatur:
M. Haudel: Gotteslehre. Die Bedeutung der Trinitätslehre für Theologie, Kirche und Welt (UTB), Göttingen 2015 [Lehrbuch: grundlegend u. leicht verständlich]; P. Neuner/G. Wenz (Hg.): Theologen des 19. Jahrhunderts. Eine Einführung, Darmstadt 2002; P. Neuner/G. Wenz (Hg.): Theologen des 20. Jahrhunderts. Eine Einführung, Darmstadt 2002; M. Rothgangel: Naturwissenschaft und Theologie. Wissenschaftstheoretische Gesichtspunkte im Horizont religionspädagogischer Überlegungen, Göttingen 1999; H. Schwarz: Theologie im globalen Kontext: Die letzten zweihundert Jahre, Bad Liebenzell 2006.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-FS-EM Introductory Module Einführungsmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
| 25-FS-GM Basic Module Grundlagenmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
| 30-M11 Networking: Social Science-related Disciplines Vernetzung: Sozialwissenschaftliche Nachbardisziplinen | 1. Vorlesung | Student information | |
| 2. Vorlesung | Student information | ||
| 36-PM1 Protestant-Influenced Christianity Christentum evangelischer Prägung | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-PM3 Religion as a Social Phenomenon Religion als gesellschaftliches Phänomen | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | ST Ic; KG Ic | 3 | ||||
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | ST Ia; KG Ia | 2 | ||||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
| Studieren ab 50 |
Leistungspunkte für V:
2 Punkte bei aktiver regelmäßiger Teilnahme
3 Punkte durch 5-seitiges Protokoll
Benoteter Modulabschluss durch ca. 12-seitige Hausarbeit
Leistungspunkte für S:
Lerntagebuch von ca. 8 Seiten (auch für angeleitetes Selbststudium)
Benoteter Modulabschluss durch ca. 12-seitige Hausarbeit