250321 Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik im Erwachsenenalter (BS) (SoSe 2026)

Das Seminar führt in zentrale didaktische Perspektiven der Erwachsenenbildung ein und verbindet diese mit der Analyse und Gestaltung konkreter Lehr-Lernarrangements. Ausgangspunkt ist ein Verständnis von Didaktik als Lehr-Lernprkontextgebundenes Zusammenspiel von Lernenden, Lehrenden und Inhalten, das auf bestimmten Annahmen über Lernen und Bildung basiert.

Vor diesem Hintergrund werden unterschiedliche didaktische Modelle und Methoden der Erwachsenenbildung erarbeitet, erprobt und kritisch reflektiert. Ein besonderer Fokus liegt darauf, didaktische Entscheidungen nicht als rein methodische Fragen zu betrachten, sondern als Gestaltung von Lernarrangements, die bestimmte Formen von Weltaneignung ermöglichen und begrenzen.

Das Seminar ist anwendungsorientiert angelegt: In Gruppen entwickeln Studierende eigene didaktische Settings, führen diese im Seminar durch und reflektieren sie systematisch anhand einer gemeinsamen Analyseperspektive. Ziel ist es, didaktisches Handeln als theoriegeleitete und zugleich kontextgebundene Praxis zu verstehen und begründet gestalten zu können.

Diese Veranstaltung findet im Block statt.

Vorbesprechung Mi., 29.04., 10-12 Uhr.

Blöcke:
Fr. 19.6 von 14 -19
Sa., 20.6. von 9.30 -18.30
Fr. 3.7. von 14 - 19
Sa. 4.7. von 9.30 bis 18.30

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/