Das Seminar bietet eine Einführung in Paulo Freires Befreiungspädagogik mit Schwerpunkt auf der Entwicklung kritischen Bewusstseins bei Schüler*innen. Es verbindet theoretische Auseinandersetzung mit zentralen Begriffen wie Kultur des Schweigens, Bankiersmetapher, dialogische Methode und Befreiungspraxis mit konkreten Unterrichtsanwendungen. Im Zuge dessen werden auch die vielfältigen Verschränkungen zwischen Freires pädagogischen Ansatz und der zeitgenössischen Theologie der Befreiung thematisiert. Die Studierenden erarbeiten im Seminar Wege, wie sie Freires Ansatz zur Förderung von Empowerment und gesellschaftlicher Reflexion in ihrem Unterricht praktisch umsetzen können.
Lehr- bzw. Lernziel:
- Verständnis für Paulo Freires Konzept der pädagogischen Befreiung und des kritischen Bewusstseins entwickeln
- Kompetenz zur Wahrnehmung und Moderation sozialer Ungleichheit in heterogenen Lerngruppen
- Reflexion des Lehrer-Schüler-Verhältnisses und der Bedeutung von Dialog im Unterricht
- Fähigkeit zur Entwicklung von praktischen Unterrichtseinheiten, die Freires Prinzipien aufnehmen
- Förderung der Kompetenz, gesellschaftliche Themen kritisch im Unterricht zu behandeln und Handlungsorientierung zu ermöglichen
Arbeitsweise
Aktive Mitarbeit
Paulo Freire: „Pädagogik der Unterdrückten“
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Do | 16-18 | U2-222 | 28.05.2026 | |
| one-time | Fr | 10-18 | S1-217 | 29.05.2026 | |
| one-time | Sa | 10-18 | X-E0-214 | 30.05.2026 |
Hide passed dates << Edit date display
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 36-FD_G Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| 36-PM3 Religion as a Social Phenomenon | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G Religion and Communicating Religion in Primary Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion and Communicating Religion in Primary Schools (Major Subject) | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| Seminar 3 | Student information | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion and Communicating Religion in Secondary Modern and Comprehensive Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-VRPS_HRSGe Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Prüfungsform
Hausarbeit