360038 Methoden und Unterrichtsplanung für kooperatives Lernen im Religionsunterricht (S) (WiSe 2015/2016)
Contents, comment
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Kooperative Arbeitsformen unterstützen die besonders im Religionsunterricht gefragten kommunikativen, interaktiven und sozialen Kompetenzen: So werden Schülerinnen und Schüler dazu veranlasst, Gedachtes sprachlich verständlich zu fassen, zu argumentieren, andere Perspektiven einzunehmen und mit fremden Ansichten und Urteilen umzugehen. Austausch, Feedback und gegenseitige Hilfe sind Grundbestandteile des Kooperativen Lernprozesses. Soziale Kompetenzen werden dadurch gefördert, dass man lernt, sich gegenseitig zu unterstützen, einander zu akzeptieren und Meinungsverschiedenheiten konstruktiv zu lösen.
Im Rahmen des Seminars wird es um die Fragen gehen, was eigentlich genau Kooperatives Lernen ist und wie dieses Lernarrangement zu nachhaltigem Lernen führen und zur Ausbildung der oben genannten Kompetenzen beitragen kann. Welche Methoden eignen sich besonders bei Kooperativen Lernformen im Unterricht und wie verändert sich dabei die Unterrichtsplanung im Religionsunterricht? Durch "learning by doing", d.h. praktische Erprobung kooperativer Lernformen, wird im Seminar nach entsprechenden Antworten zu den genannten Fragen gesucht werden.
Bibliography
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• Oliver Arnhold / Manfred Karsch, Kooperatives Lernen im Kompetenzorientierten Religionsunterricht, Göttingen 2014
• Oliver Arnhold, "Für mich gestorben!? - Was geht uns der Tod Jesu an? Schüler stellen Fragen zum Tod Jesu, in: Mirjam Zimmermann, Fragen im Religionsunterricht. Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik, Göttingen 2013, S. 120-127
• Ludger Brüning / Tobias Saum, Erfolgreich Unterrichten durch Kooperatives Lernen. Bd. 1: Strategien zur Schüleraktivierung, Bd. 2: Neue Strategien zur Schüleraktivierung, Essen 2009
• Ludger Brüning / Tobias Saum, Erfolgreich Unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens, Essen 2007
• Norm und Kathy Green, Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium, Seelze 2005
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi9 Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) | E1: Pflicht: Allgemeine Didaktik | Study requirement
|
Student information |
| - | Ungraded examination | Student information | |
| 36-FD_G_ver1 Fachdidaktik Grundschule | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| 36-Spm_G Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule (Schwerpunktfach) | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| Seminar 3 | Student information | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion und ihre Vermittlung in HRSGe | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-VRPS_HRSGe Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (HRSGe) | Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b | 3 | ||||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) |
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- Coverage:
- 1 Students to be reached directly via email
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Tuesday, November 10, 2015
- Last update rooms:
- Monday, November 2, 2015
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- S / 2
- Department
- Faculty of History, Philosophy and Theology / Department of Theology
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- Questions or correction requests for this course?
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