250372 WerteWelten: Normen und Narrative im Animationsfilm (BS) (WiSe 2025/2026)

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𝗔𝗻𝗶𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀𝗳𝗶𝗹𝗺𝗲 gelten heute als universelle Unterhaltungsform für ein breites Publikum – bunt, temporeich und voller Witz. Doch jenseits ihrer visuellen Leichtigkeit und erzählerischer Verspieltheit tragen sie eine zentrale Funktion in sich: die Vermittlung von Normen, Werten und gesellschaftlichen Vorstellungen. In den fantasievollen Bildwelten werden immer auch Fragen von Zugehörigkeit, Diversität, Geschlechterrollen, Moral, Gerechtigkeit oder Gemeinschaftsbildung verhandelt – mal offen, mal subtil.

Es lohnt sich also ein genauerer Blick auf diese unterschiedlichsten Werteordnungen, die in Animationsfilmen präsent sind. Welche Ideale werden transportiert? Welche gesellschaftlichen Vorstellungen werden reproduziert – und wo werden sie vielleicht auch hinterfragt oder neu verhandelt? Wie verändert sich die Darstellung von Familie, Freundschaft, Individualität oder Held:innentum? Im Zentrum steht dabei nicht der moralische Zeigefinger, sondern die Reflexion darüber, wie Filme unser Denken über das „Richtige“ und „Falsche“, über „Normalität“ und „Anderssein“ prägen.

Im Seminar werden wir acht ausgewählte Animationsfilme gemeinsam sichten und uns durch 𝗱𝗮𝘀 𝗙𝗶𝗹𝗺𝗴𝗲𝘀𝗽𝗿ä𝗰𝗵 𝗮𝗹𝘀 𝗺𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻𝗽ä𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝘀𝗰𝗵𝗲 𝗠𝗲𝘁𝗵𝗼𝗱𝗲 der Filmbildung vertiefend mit ihnen auseinandersetzen. Dabei steht nicht das bloße Konsumieren, das passive „Schauen“ im Vordergrund, sondern ein aktives „Lesen“ der Filme – mit Blick auf Erzählweise, Gestaltung und thematische Tiefe. Die Filme werden in der Originalfassung geschaut. In der gemeinsamen Reflexion können alle aufkommenden Thematiken diskutiert werden, die sich sowohl aus der Auseinandersetzung mit den einzelnen Filmen als auch aus dem übergreifenden Kontext des Seminarthemas ergeben.

Requirements for participation, required level

Wenn Sie diese Veranstaltung als BiWi-Import-/Export-Veranstaltung studieren, beachten Sie bitte folgende Hinweise:

  • Diese Veranstaltung wird in mehreren Studiengangsvarianten (Bildungswissenschaften, Unterrichtsfächer) verwendet.
  • Sie dürfen grundsätzlich die gleiche Veranstaltung (d.h. mit dem identischen Titel) nicht zwei Mal besuchen und auch nicht doppelt verwenden, das heißt: Sie müssen pro Studiengangsvariante eine andere Veranstaltung besuchen und die Leistung erbringen.
  • Sie dürfen eine Veranstaltung aus dem gleichen Themenfeld ("Diagnose und Förderung", "Didaktik" oder "Forschendes Lernen") mit einem anderen Titel belegen.

Weitere Informationen zum BiWi-Import finden Sie auf der Webseite der BiSEd https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bised/studiumlehramt/studierende/weitere-informationen/#tabs-comp_000064239bad_00000051c4_55f4

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Subject assignments

Module Course Requirements  
20-DM1 Teaching Biology I Didaktik Study requirement
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20-DM2 Teaching Biology II Didaktik Study requirement
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22-2.3_a Subject Didactics and Inclusion Didaktik Study requirement
Student information
22-2.3_a_ver2 Subject Didactics and Inclusion E 3: Lernräume Study requirement
Student information
23-ANG-AngPM1_G Profile Module 1 – Elementary School: Teaching English as a Foreign Language Didaktik Study requirement
Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profile Module 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Didaktik Study requirement
Student information
23-ANG-Profil1_G Profile Module 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Didaktik Study requirement
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23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profile Module 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Didaktik Study requirement
Student information
23-GER-FD Subject Didactics for all Forms of Secondary Education Didaktik Study requirement
Student information
23-GER-Gru-FD1 The Didactics of Language and Literature Didaktik Study requirement
Student information
23-GER-Gru-FD1S The Didactics of Language and Literature - Major Subject (Primary School Education) Didaktik Study requirement
Student information
23-ROM-B5 Profile Module: Subject Didactics 1 Didaktik Study requirement
Student information
23-ROM-FD_a Subject Didactics 1 Didaktik Study requirement
Student information
24-DGG1 Mathematics Education Didaktik Study requirement
Student information
24-DGS3 Profile Module Mathematics Education Didaktik Study requirement
Student information
24-DHR2 Mathematics Education 2 Didaktik Study requirement
Student information
25-BE-IndiErg12 Media E2: Grundbegriffe sowie theoretische und methodische Konzepte der Medienpädagogik Study requirement
Ungraded examination
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25-BE-IndiErg3_a Individual Supplement: Education and Didactics E2: Didaktische Modelle und Lernräume Study requirement
Ungraded examination
Student information
E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Study requirement
Ungraded examination
Student information
25-BE11 Final Module E1: Seminar Study requirement
Student information
25-BE9 Didactic Models and Learning Environments E2: Lernräume Study requirement
Student information
25-BiWi9_a Education and Teaching (Secondary and Comprehensive Schools) E2c: Lernräume Study requirement
Ungraded examination
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25-UFP-P2 Individual Development of Profile: Media Education E1: Seminar 1 Medienanalyse Study requirement
Student information
E2: Seminar 2 Medienpädagogik Study requirement
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26-FD_GG Subject Didactics GymGe Didaktik Study requirement
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26-FD_GG_ver1 Subject Didactics GymGe E3: Lernräume Study requirement
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26-FD_HRSGe Subject Didactics HRSGe Didaktik Study requirement
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26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe E3: Lernräume Study requirement
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28-FD Didactics of Physics Didaktik Study requirement
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28-FD_ver1 Didactics of Physics E3: Lernräume Study requirement
Student information
30-M28 Specialisation Module Education / Further Education Didaktik Study requirement
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38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Introduction to the didactics of art Didaktik Study requirement
Student information
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Music in History and Present Time Didaktik Study requirement
Student information
69-SU11 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Didaktik Study requirement
Student information
80-SU-BASIS Introduction to Integrated Studies for Primary Education Didaktik Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.


Für eine 𝗯𝗲𝗻𝗼𝘁𝗲𝘁𝗲 𝗼𝗱𝗲𝗿 𝘂𝗻𝗯𝗲𝗻𝗼𝘁𝗲𝘁𝗲 𝗣𝗿ü𝗳𝘂𝗻𝗴𝘀𝗹𝗲𝗶𝘀𝘁𝘂𝗻𝗴 ist eine wissenschaftliche Hausarbeit im Umfang von ca. 4.500 Wörtern (etwa 15 gehaltvolle Seiten) zu verfassen. Darin soll eine eigenständig entwickelte Fragestellung oder These mitsamt eigenständiger Literaturrecherche in Bezug auf die Seminarthematik bearbeitet werden. Die Arbeit kann unabhängig von der im Seminar behandelten Filmauswahl konzipiert sein, sollte jedoch inhaltlich erkennbar an die thematischen Schwerpunkte des Seminars anknüpfen und diese reflektieren.

Im Rahmen der 𝗦𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲𝗻𝗹𝗲𝗶𝘀𝘁𝘂𝗻𝗴 sind fünf Diskussionsreflexionen anzufertigen. Dabei sollen ausgewählte Aspekte aus den gemeinsamen Filmgesprächen aufgegriffen, individuell kommentiert und weitergedacht werden. Die Länge der Texte liegt bei etwa einer DIN A4-Seite pro Reflexion, so dass sowohl ein zentraler Diskussionspunkt als auch die eigene Perspektive darauf klar und nachvollziehbar zum Ausdruck kommen.

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Monday, September 22, 2025 
Last update times:
Thursday, October 2, 2025 
Last update rooms:
Thursday, October 2, 2025 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
block seminar (BS) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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580265831