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250212 Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (A) [BiWi-Export] (S) (WiSe 2023/2024)

Contents, comment

In diesem Seminar werden unterschiedliche Konzepte der pädagogischen Lern- und Leistungsdiagnostik vorgestellt und in Bezug auf ihre Eignung für das Unterrichten in inklusiven Lerngruppen diskutiert. Das Seminar ist durch Arbeitsformen des kooperativen Lernens, Fallanalysen und Impulsvorträge der Dozentin geprägt. Eine digitale Teilnahme ist bei Bedarf und nach persönlicher Absprache über zoom möglich, die Teilnahme erfolgt ansonsten in Präsenz.

Themenblöcke
I Summative und formative Leistungsdiagnostik: Leistungstests vs. lernprozessbegleitende Rückmeldungen
II Beobachten und Interpretieren mit dem Fokus auf Lernprozesse, Fachlichkeit und Passungsverhältnisse
III Standardisierte Testverfahren

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Bibliography

Auswahl
Boer, H. (2012). Pädagogische Beobachtung. Pädagogische Beobachtungen machen - Lerngeschichten entwickeln. In H. d. Boer & S. Reh (Eds.), Beobachtung in der Schule. Beobachten lernen. (S. 65-82). Wiesbaden: Springer VS. -> Lernraum
Maier, U. (2015). Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht. Schülerleistungen messen, bewerten und fördern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. -> Bibliothek / ebook
Prengel, A. (2016). Didaktische Diagnostik als Element alltäglicher Lehrerarbeit. "formatives Assessment" im inklusiven Unterricht. In B. Amrhein (Ed.), Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte. (S. 49-63). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. -> Lernraum
Schuck, K. D. (2004). Zur Bedeutung der Diagnostik bei der Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 55, 350–365.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency	Weekday	Time	Format / Place	Period

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Subject assignments

Module	Course	Requirements
20-DM1 Teaching Biology I Didaktikmodul I	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
20-DM2 Teaching Biology II Didaktikmodul II	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M38 Chemical Education I GymGe Didaktik der Chemie I GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M38_ver1 Chemical Education I GymGe Didaktik der Chemie I GymGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
21-M43 Chemical Education I HRSGe Didaktik der Chemie I für HRSGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M43_ver1 Chemical Education I HRSGe Didaktik der Chemie I für HRSGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
22-2.3_a Subject Didactics and Inclusion Modul Fachdidaktik und Inklusion	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_G Profile Module 1 – Elementary School: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_G_ver1 Profile Module 1 – Elementary School: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profile Module 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe_ver1 Profile Module 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_G Profile Module 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_G_ver1 Profile Module 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profile Module 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe_ver1 Profile Module 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-GER-FD_ver2 Subject Didactics for all Forms of Secondary Education Fachdidaktik HRSGe und GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-GER-Gru-FD1 The Didactics of Language and Literature Sprach- und Literaturdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-GER-Gru-FD1S The Didactics of Language and Literature - Major Subject (Primary School Education) Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-B5 Profile Module: Subject Didactics 1 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-B5_ver1 Profile Module: Subject Didactics 1 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ROM-FD_a Subject Didactics 1 Fachdidaktik 1	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-FD_a_ver1 Subject Didactics 1 Fachdidaktik 1	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DGG1 Mathematics Education Didaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DGG1_ver1 Mathematics Education Didaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DGS3 Profile Module Mathematics Education Profilierung Mathematikdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DGS3_ver1 Profile Module Mathematics Education Profilierung Mathematikdidaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DHR2 Mathematics Education 2 Didaktik 2	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DHR2_ver1 Mathematics Education 2 Didaktik 2	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
26-FD_GG Subject Didactics GymGe Fachdidaktik GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
26-FD_GG_ver1 Subject Didactics GymGe Fachdidaktik GymGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
26-FD_HRSGe Subject Didactics HRSGe Fachdidaktik HRSGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe Fachdidaktik HRSGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
28-FD Didactics of Physics Fachdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
28-FD_ver1 Didactics of Physics Fachdidaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
30-M28 Specialization Module Education / Further Education Fachmodul Bildung/Weiterbildung	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
30-M28_ver2 Specialization Module Education / Further Education Fachmodul Bildung/Weiterbildung	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_G Subject Didactics for Primary Schools Fachdidaktik Grundschule	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools Fachdidaktik Grundschule	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
36-FD_HRSGe Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-K Didactical Basics Didaktische Grundlagen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-K_ver1 Didactical Basics Didaktische Grundlagen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Introduction to the didactics of art Grundlagen Didaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-M Didactical Basics Didaktische Grundlagen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-M_ver1 Didactical Basics Didaktische Grundlagen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Music in History and Present Time Theoretische Grundlagen 2	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
61-G-VRPS-1_a Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G)	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
61-HRSGe_GymGe-V-2_a Advanced Sport Didactics and Scientific Theory II Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
69-SU11 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
69-SU11_ver1 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Die Studienleistung wird über regelmäßige Reflexions- bzw. vorbereitende Lektüreaufgaben zu den Seminarsitzungen erbracht. Die Abgabe erfolgt in der Regel zeitlich synchron zu den Sitzungsterminen über den Moodle-Kurs (siehe Lernraum). Eine digitale Teilnahme ist bei besonderen Bedarfen (!) möglich. Nutzen Sie hierfür den link zur Videokonferenz im eKVV.

E-Learning Space: E-Learning Space
Moodle Courses: Moodle Courses

This course has a video conference. Details will be displayed to you as a participant of this course. For an event with participant management, you must also be registered as attending by the teaching staff.

Logon to electronic course catalogue (eKVV)

eKVV participant management:: eKVV participant management is used for this course.; Show details
Limitation of the number of participants:: Limited number of participants: 60

Address:: WS2023_250212@ekvv.uni-bielefeld.de; This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.; If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_426177632@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:: Additional notes on the electronic mailing lists
Email archive: Number of entries 2; Open email archive

Last update basic details/teaching staff:: Sunday, October 29, 2023
Last update times:: Tuesday, January 16, 2024
Last update rooms:: Tuesday, January 16, 2024

Type(s) / SWS (hours per week per semester): seminar (S) / 2
Department: Faculty of Educational Science
Questions or corrections?: Questions or correction requests for this course?
Planning support: Clashing dates for this course
Links to this course: If you want to set links to this course page, please use one of the following links. Do not use the link shown in your browser!; The following link includes the course ID and is always unique:; https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=426177632
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ID: 426177632

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Bibliography

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Subject assignments

Requirement concretion

eLearning

Videoconference

Participants

Automatic electronic mailing list for the course

Changes to/updates of the course details

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