„Was wäre, wenn das mit Jesus am Kreuz und das mit der Auferstehung nicht passiert wäre?“ (Schülerin, Klasse 4)
Was würden Sie auf die Frage der Schülerin entgegnen, und was verbirgt sich dahinter? Ein Nachdenken darüber führt in die tiefgründige Bedeutungsfülle des Todes Jesu am Kreuz und die Relevanz der Auferstehungshoffnung für die christliche Religion. Denn Ostern ist das zentrale Fest der Christenheit. Dementsprechend verwundert es nicht, dass dem Lehrplan zufolge bereits in der Grundschule die Passions- und Ostererzählungen verbindlich thematisiert werden müssen. Doch was so einfach klingt, erweist sich selbst für erfahrene Religionslehrer:innen als echte Herausforderung. Wie kann man etwas im Unterricht thematisieren, das sich jeder endgültigen Verstehbarkeit entzieht?
Wegweisende Hinweise sind in den biblischen Erzählungen selbst zu finden. Daher werden wir in dieser Veranstaltung zunächst mithilfe von Methoden der Texterschließung eigene Fragen, Missverständnisse, Positionen und Auslegungen klären. Im Anschluss daran erproben und hinterfragen wir kindgemäße Zugänge, die möglichst allen Schüler:innen Deutungs- und Interpretationsprozesse eröffnen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| 36-PM4 Subjective Religion | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G Religion and Communicating Religion in Primary Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion and Communicating Religion in Primary Schools (Major Subject) | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| Seminar 3 | Student information | ||
| 36-VRPS_HRSGe Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.