Filme frei im Netz gucken und das ganz legal? Ohne ein Abo bei Netflix abzuschließen, ohne Prime, Disney+ oder das freundlich-filmunterstützende Angebot des Streamingdienstes Mubi. Ja, das geht, wenn man nicht unbedingt den „neuesten heißen Scheiß“ schauen möchte, sondern sich historisch auch mal zurückbesinnen kann, um seine Zeit und sein Filminteresse auf die Klassiker der Filmgeschichte zu lenken.
Und genau das wollen wir in diesem Seminar machen. Vielleicht auch um diese Möglichkeit zu nutzen, all die Filme, von denen oft als Referenzgrößen gesprochen wird, einmal kennenzulernen. Denn seien wir ehrlich, in unserer Freizeit wird es denn doch meistens nur das, was uns die Algorithmen der Streamingdienste anhand unserer Interessen vorgeben. Wagen wir doch den Blick über den Tellerrand hinaus.
Freie Filme heißt, dass sie keinem Urheberrecht mehr unterliegen. Denn dieses wird nur für eine beschränkte Zeit vergeben. In der EU gilt es für alle Werke bis 70 Jahre nach dem Tod der Urheberin oder des Urhebers (in den USA sind es z. B. nur 50 Jahre). Danach fällt es an die Allgemeinheit zurück. Ein*e Urheber*in kann ein Werk aber auch freigeben und jederzeit in die Public Domain übergeben.
Und so können wir uns ebenso den ersten Tonfilm einer Marlene Dietrich ansehen, wie auch eine kecke Screwball-Komödie von Howard Hawks. Wir folgen James Stewart nach Washington, wo er sich allein gegen das politische System erhebt, erleben Cary Grant und Audrey Hepburn in einem spannenden Katz- und Mausspiel und natürlich wollen wir auch Werken von Orson Welles und Alfred Hitchcock unsere Aufmerksamkeit widmen.
Da es sich um ein Online-Seminar handelt, finden die jeweiligen Filmsichtungen in Eigenverantwortung Zuhause statt. Die Studierenden erhalten im zweiwöchigen Rhythmus sowohl einen neuen Film, Informationen und Materialien zum Film, sowie weitere – zusätzliche – Lang -und Kurzfilm-Empfehlungen, die freiwillig angesehen werden können. Über die Filme der offiziellen Seminarauswahl darf und soll gerne im Forum des LernraumPlus diskutiert werden.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2020
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-MeWi-HM1 Media, Language and Culture Medien, Sprache und Kultur | Lehrveranstaltung I | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung II | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung III | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung IV | Study requirement
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Student information | |
| 25-BiWi9_a Education and Teaching (Secondary and Comprehensive Schools) Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) | E2c: Lernräume | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-ME-A4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME-B2 Selected Areas of Further and Media Education Ausgewählte Felder der Weiterbildung und der Medienpädagogik | E1: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Medienpädagogik | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| 25-ME-B4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME-C4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME3 Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Study requirement
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Student information |
| 25-ME3-IT Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Study requirement
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Student information |
| 25-MeWi-HM6 (New) Media and Learning (Neue) Medien und Lernen | Lehrveranstaltung I | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung II | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung III | Study requirement
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Student information | |
| 25-UFP6-B Advanced: Continued Education / Media Education Fachbezogene Vertiefung: Weiterbildung / Medienpädagogik | E2: Medienpädagogik | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Eine unbenotete oder benotete Prüfungsleistung kann in Form einer wissenschaftlichen digital-schriftlichen Hausarbeit erfolgen. Im Fokus soll einer der im Seminar thematisierten oder der zusätzlich vorgestellten Filme stehen. Hierzu muss eigenständig eine Fragestellung gefunden und entsprechende wissenschaftliche Literatur recherchiert werden. Die Länge beträgt etwa 4500 Wörter (ca. 15 Seiten)
Für eine Studienleistung müssen insgesamt zwei Filmkritiken zu den Filmen aus dem Seminar (oder aus den zusätzlichen Vorstellungen der Langspielfilme) mit einer Länge von je etwa 500-600 Wörtern (jeweils ca. 1 Seite) angefertigt werden.