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250109 Filmseminar: Animationsfilme aus Frankreich (BS) (SoSe 2020)

Inhalt, Kommentar

In diesem Semester wird das Filmseminar als Online-Seminar ohne Präsenztermine unter der Thematik „Animationsfilme aus Frankreich“ stattfinden. Damit möchten wir uns einem Filmland widmen, das nebst den erfolgreichen und qualitativ hochwertigen Produktionen aus zum Beispiel den skandinavischen Ländern oder aber der japanischen Anime-Kultur gerne übersehen wird – und das obwohl Frankreich bereits früh in der Filmgeschichte – ebenso in der Animationsfilmgeschichte – eine führende Rolle gespielt hat. Bereits Ende des 19. Jahrhunderts kamen hier die ersten bewegten Animationsbilder zustande, während Émile Cohl mit „Fantasmagorie“ in 1908 den wohl ersten animierten Cartoon und 1916 mit „La journée de Flambeau“ die erste animierte Serie erschuf.

Bewegen wir uns dann etwas weiter in der Filmgeschichte, entstammen auch die Animationsfilmwelten des rebellierenden Gallien aus den „Astérix le Gaulois“-Filmen (nach den entsprechenden Comic-Vorlagen) aus französischem Lande, ebenso wie „Les aventures de Tintin“ („Tim & Struppi“) und natürlich die vermeintlich bekannteste und erfolgreichste Film-Adaption Frankreichs (zugegeben mit italienischer Beteiligung) „Le petit prince“ („Der kleine Prinz“). In der Moderne treffen wir auf überaus anspruchsvolles Animationsfilm-Kino wie „Perspepolis“ oder „Ma vie de courgette“ („Mein Leben als Zucchini“), als auch auf überaus amerikanische wirkende Serien wie die langlebige Agentinnen-Animation „Totally Spies!“.

Das Filmseminar findet als Gemeinschaftsarbeit der AG9 (Schwerpunkt: Medienpädagogik, Jugendforschung) der Fakultät für Erziehungswissenschaft (vertreten durch Prof. Uwe Sander und M. A. Denis Sasse) und dem Deutschen Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF) in Remscheid statt, aus dem der dortige wissenschaftlich-pädagogische Mitarbeiter Christian Exner, zuständig für Filmempfehlungen und Filmbildung, das Seminar mitgestalten wird.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html

Lehrende

Termine (Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Ort Zeitraum  
wöchentlich Do   23.04.2020-17.07.2020 Hierbei handelt es sich um ein ONLINE-Seminar.
einmalig Mo 14-17 X-E0-002 20.07.2020 Findet nicht statt!
einmalig Di 10-17 X-E0-002 21.07.2020 Findet nicht statt!
einmalig Mi 10-17 X-E0-002 22.07.2020 Findet nicht statt!
einmalig Do 10-17 X-E0-002 23.07.2020 Findet nicht statt!

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
22-2.3 Modul Fachdidaktik E3: Lernräume Studienleistung
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22-2.3_a Modul Fachdidaktik und Inklusion E 3: Lernräume Studienleistung
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23-MeWi-HM1 Medien, Sprache und Kultur Lehrveranstaltung I benotete Prüfungsleistung
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E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-BE11 Abschlussmodul E1: Seminar Studienleistung
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25-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume E2: Lernräume Studienleistung
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25-BiWi9_a Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) E2c: Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-FS-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume E2: Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-MeWi-HM6 (Neue) Medien und Lernen Lehrveranstaltung I benotete Prüfungsleistung
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Lehrveranstaltung II Studienleistung
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Lehrveranstaltung III Studienleistung
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25-UFP-P2 Individuelle Profilbildung: Medienpädagogik E1: Seminar 1 Medienanalyse Studienleistung
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26-FD_GG Fachdidaktik GymGe E3: Lernräume Studienleistung
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26-FD_HR Fachdidaktik HRGe E3: Lernräume Studienleistung
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28-FD Fachdidaktik E3: Lernräume Studienleistung
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30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung E3: Lernräume Studienleistung
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30-MeWi-HM4 Methoden der Medienforschung Lehrveranstaltung I benotete Prüfungsleistung
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Lehrveranstaltung III Studienleistung
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36-FD_G Fachdidaktik Grundschule E3: Lernräume Studienleistung
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36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule E3: Lernräume Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Studieren ab 50    
Konkretisierung der Anforderungen
Keine Konkretisierungen vorhanden
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Teilnehmer*innen
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