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360023 Didaktische Werkstatt: Kreuzzüge (S) (SoSe 2020)

Inhalt, Kommentar

Für die Kirchengeschichtsdidaktik ist die Behandlung der mittelalterlichen Kreuzzüge eine große Herausforderung. Über sie scheinen wir eine Menge zu wissen: religiöser Fanatismus und Grausamkeiten. Aber wie war es wirklich? Was versteht man heute unter dem Stichwort "Kreuzzug"? Und vor allem, wie kann man sie zum Gegenstand eines angemessenen Lernlandschaft machen? Aber kann gefragt werden, in welcher Weise die Kreuzzugsvorstellung heute noch eine Bedeutung haben? An dieser Stelle kann man an das Wort des amerikanischen Präsidenten Georg W. Bush denken, der von einem Kreuzzug gegen den Terror sprach. Auch wenn die meisten Kreuzzüge über 800 Jahre zurückliegen, sind sie nicht vergessen.

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E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten Studieninformation
25-FS-GM Grundlagenmodul E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten Studieninformation
E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten Studieninformation
36-FD_G Fachdidaktik Grundschule Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule Studieninformation
36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule Seminar Religionsdidaktik HRGe Studieninformation
36-PM1 Christentum evangelischer Prägung Seminar 1 Studieninformation
Seminar 2 Studieninformation
36-PM2 Andere Religionen und Weltanschauungen Seminar 1 Studieninformation
Seminar 2 Studieninformation
36-Spm_G Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule Seminar 1 Studieninformation
Seminar 2 Studieninformation
36-Spm_G_Spf Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule (Schwerpunktfach) Seminar 1 Studieninformation
Seminar 2 Studieninformation
Seminar 3 Studieninformation
36-Spm_HRGe Religion und ihre Vermittlung in HRGe Seminar 1 Studieninformation
Seminar 2 Studieninformation
36-VRPS_HRGe Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (HRGe) Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

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