Hinsichtlich der Frage wie kompetenzorientierter Religionsunterricht zu gestalten ist, besteht oftmals Verunsicherung in der Religionsdidaktik. Im Seminar werden mit Videomitschnitten von realem Religionsunterricht Konzeptionen von kompetenzorientiertem Religionsunterricht wahrgenommen und kritisch diskutiert. Exemplarische biblische und systematisch-theologische Zusammenhänge werden fachdidaktisch erschlossen. Die Planung, Analyse und Reflexion des Religionsunterrichts wird vertieft. Methoden und Medien in ihrem speziellem Ertrag für konkrete religiöse Bildungsprozesse sind grundlegender Seminarinhalt.
Literatur:
Hahn, Matthias/ Schulte, Andrea: Kompetenzorientiert Religionsunterricht planen – aber wie?, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 13 (2014), H. 1, 125-139.
Videographien :
Breitel, Heide/ Metzger, Margit/ Ziener, Gerhard: Die Nacht wird hell. Kompetenzorientierter Religionsunterricht nach Bildungsstandards. Stuttgart 2006.
Religious Education and Diversity (READY). Creation and Diversity. Erasmus+. Tübingen 2018.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| 36-Spm_G Religion and Communicating Religion in Primary Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion and Communicating Religion in Primary Schools (Major Subject) | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| Seminar 3 | Student information | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion and Communicating Religion in Secondary Modern and Comprehensive Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-VRPS_HRSGe Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.