Das Angebot an Kinderbibeln ist groß und der Markt wächst ständig- die Vielfalt der Ausgaben reicht von der "Hosentaschenbibel" bis zur "Mitmachbibel".
Aufgrund der Fülle und Verschiedenartigkeit sehen sich Lehrkräfte vor das Problem einer geeigneten Auswahl gestellt: Welche Kinderbibel eignet sich am besten für den Unterricht?
Oder reichen Textbeispiele biblischer Geschichten in diversen Lehrwerken aus?
Im Seminar sollen u.a.
Ø Aktuelle und ältere Ausgaben von Kinderbibeln untersucht und verglichen werden
Ø Kriterien als Hilfe für die Auswahl überprüft und entwickelt werden (z.B. hinsichtlich Textauswahl, Illustration und sprachlicher Gestaltung)
Ø Eigene Texte mithilfe von Erzählmodellen verfasst werden
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Mi | 14-16 | F1-125 | 10.04.2019 | konstituierende Sitzung |
| einmalig | Mi | 14-16 | U2-113 | 17.04.2019 | |
| einmalig | Fr | 10-17 | E1-148 | 21.06.2019 | |
| einmalig | Sa | 10-17 | F1-125 | 22.06.2019 | |
| einmalig | So | 10-17 | F1-125 | 23.06.2019 |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.