300077 Bildung für Nachhaltigkeit (Fachdidaktische Vertiefung - Sachunterricht) (S) (SoSe 2018)

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In den vergangenen Jahren wurde die Idee der Nachhaltigkeit nicht nur in der Politik und öffentlichen Debatte zu einem zentralen Thema, sondern auch verstärkt zu einem essentiellen Bildungsanliegen. Der Ansatz zukunftsorientierten politischen, wirtschaftlichen und ökologischen Handelns gilt als Leitbild für umwelt- und sozialverträgliche Entwicklung. Daraus ergibt sich die Frage welchen Beitrag Schule leisten kann und soll und welche Ansätze in der sozialwissenschaftlichen Bildung diskutiert werden. Im Seminar werden wesentliche theoretische Grundlagen zu Nachhaltigkeit, fachwissenschaftliche Theoriekonzepte und didaktische Ansätze erarbeitet und fachdidaktisch analysiert.

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30-SU10S Social Sciences and related Didactics in Primary Schools Sozialwissenschaften und ihre Didaktik im Sachunterricht Fachdidaktische Vertiefung Graded examination
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30-SU12S Social Sciences and related Didactics in Primary Schools Sozialwissenschaften und ihre Didaktik im Sachunterricht Fachdidaktische Vertiefung Graded examination
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30-SU4S Sozialwissenschaften im Sachunterricht Sozialwissenschaften im Sachunterricht Gesellschaftliches Schlüsselproblem (Vertiefung) Graded examination
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30-SU5S Didaktik der Sozialwissenschaften im Sachunterricht Didaktik der Sozialwissenschaften im Sachunterricht Fachdidaktische Vertiefung zu einem sozialwissenschaftlichen Schlüsselproblem des Sachunterrichts Graded examination
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30-SU8S Sozialwissenschaften und ihre Didaktik im Sachunterricht Sozialwissenschaften und ihre Didaktik im Sachunterricht Fachdidaktische Vertiefung Graded examination
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69-SU11_ver1 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung Graded examination
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69-SU13 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung Graded examination
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

No more requirements
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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_85142541@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
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Thursday, January 18, 2018 
Last update times:
Tuesday, February 13, 2018 
Last update rooms:
Tuesday, February 13, 2018 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Sociology
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