Das Christentum entwickelte schon sehr früh nicht nur eine eigenständige Theologie, sondern auch besondere literarische Formen und Textgattungen. Die vier Evangelien wurden Teil des spätestens seit Ende des 2. Jh.s sich entwickelnden Neuen Testaments. Es gab aber auch das Bemühen, weitere Traditionen von Jesus zu sammeln und neue literarische Überlieferungen zu schaffen. Diese von Jesus erzählenden Schriften gelten als „apokryph“, also als „verborgen“, sie wurden aber in den ersten Jahrhunderten nicht selten abgeschrieben und blieben so erhalten. Einige dieser Schriften wollen geradezu Ergänzungen zu neutestamentlich gewordenen Büchern sein, andere entwerfen eine eigenständige Theologie, teilweise im Widerspruch zu der sich her-ausbildenden kirchlichen Theologie. Manche dieser Schriften erzählen sonst Unbekanntes von Jesus, im vermutlich gnostischen Thomasevangelium wird Jesus geradezu eine ganz eigenständi-ge Lehre und Verkündigung in den Mund gelegt. Einige „apokryphe“ Bilder gingen in die Volksfrömmigkeit ein.
In dem Seminar sollen charakteristische Textabschnitte aus unterschiedlichen Schriften gelesen und theologisch analysiert werden. Überlieferungen aus dieser Literatur werden nicht selten in moderner Jesusliteratur (oder in Jesusfilmen) aufgenommen und bisweilen „kirchenkritisch“ besonders hervorgehoben; deshalb lohnt sich die Beschäftigung mit diesen Texten.
wird in der ersten Sitzung besprochen
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Fr | 13-17 | S1-105 | 15.01.2027 | |
| one-time | Sa | 9-18 | X-E0-230 | 16.01.2027 | |
| one-time | So | 9-18 | X-E0-230 | 17.01.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 36-FD_G Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| 36-PM1 Protestant-Influenced Christianity | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G Religion and Communicating Religion in Primary Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion and Communicating Religion in Primary Schools (Major Subject) | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| Seminar 3 | Student information | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion and Communicating Religion in Secondary Modern and Comprehensive Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Prüfungsform im Profilbereich: mündliche Prüfung
Fachdidaktik: schriftliche Hausarbeit