250304 Forschen mit Interviews: Subjektive Theorien zur KI (S) (SoSe 2026)

Inhalt, Kommentar

Ziel des Seminars ist es, ausgewählte Phasen eines qualitativen Forschungsprozesses am Beispiel einer leitfadengestützten Interviewstudie kennen zu lernen.
Ausgangspunkt ist exemplarisch die Forschungsidee „Subjektive Theorien zur KI“. Eigene Recherchearbeiten, eine Präzisierung der Forschungsfrage, die Erstellung eines Interviewleitfadens und die Durchführung eines leitfadengestützten Interviews stehen im Zentrum der Veranstaltung.
Method(olog)isches Wissen zu den Phasen des Forschungsprozesses werden vertieft.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Literaturangaben

Für einen ersten Einblick:
Reinders, H. (2016). Qualitative Interviews mit Jugendlichen führen.Oldenbourg: De Gruyter.
Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Fr 12-14   17.04.-24.07.2026

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
20-DM1 Didaktikmodul I Didaktikmodul I Forschendes Lernen Studienleistung
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20-DM2 Didaktikmodul II Didaktikmodul II Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-AngPM1_G Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-Profil1_G Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
23-GER-FD Fachdidaktik HRSGe und GymGe Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
23-GER-FD_a Fachdidaktik HRSGe und GymGe Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik Sprach- und Literaturdidaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ROM-B5 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
25-BE-IndiErg14 Data Literacy - Kulturtechnik des 21. Jahrhunderts Data Literacy - Kulturtechnik des 21. Jahrhunderts E2: Vertiefung I Data Literacy Studienleistung
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E3: Vertiefung II Data Literacy unbenotete Prüfungsleistung
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25-BE3_a Forschungsmethodenmodul Forschungsmethodenmodul E3: Anwendung empirischer Forschungsmethoden Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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28-FD Fachdidaktik Fachdidaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung Fachmodul Bildung/Weiterbildung Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Grundlagen Didaktik Grundlagen Didaktik Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Theoretische Grundlagen 2 Theoretische Grundlagen 2 Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
80-SU-BASIS Einführung in den Sachunterricht Einführung in den Sachunterricht Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studienleistung: Abgabe von Übungsaufgaben (Sammlung von Recherchearbeiten, erstellter Interviewleitfaden, Interviewtranskript, u.a.)

Prüfungsleistung: Klausur

Kein E-Learningangebot vorhanden
registrierte Anzahl: 17
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 50
Adresse:
SS2026_250304@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_651123204@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Montag, 8. Dezember 2025 
Letzte Änderung Zeiten:
Montag, 8. Dezember 2025 
Letzte Änderung Räume:
Montag, 8. Dezember 2025 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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651123204