Ziel dieses Seminars ist es, dass die Studierenden die Möglichkeiten des inter- (und trans-)nationalen Vergleichs kennenlernen, um seine Möglichkeiten und Funktionen zu reflektieren. Dafür werden sie eigene Vergleiche vornehmen und die Funktionen ausgewählter Schulsysteme sowie die Umsetzung der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung aus vergleichender Sicht herausarbeiten. Hierfür werden sie zunächst in das Feld der neo-institutionalistischen Perspektiven auf Schulsysteme eingeführt. So erlangen die Studierenden einen Überblick über die Entwicklungen und Umsetzungsmöglichkeiten von Inklusion in ausgewählten europäischen Schulsystemen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 8-10 | 15.04.-22.07.2026 |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.