Die Vorlesung gibt eine Einführung in die theoretischen Grundlagen der Fachdidaktik und Fachmethodik der Biologie. Einzelne Themen werden gemeinsam an Beispielen erarbeitet.
z.B.: Eschenhagen, Kattmann, Rodi: Fachdidaktik Biologie. Aulis Köln 1999; Berck: Biologiedidaktik, Quelle&Meyer (2001) Biologie, Wiebelsheim 2001; Kroner, Schauer: Unterricht erfolgreich planen und durchführen. Aulis Deubner, Köln 1997; Spoerhase-Eichmann, Ruppert: Biologie Didaktik, Praxishandbuch für die Sekundarstufe I u. II , Cornelsen (2005). Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Mo | 10-12 | H13 | 07.10.2024-31.01.2025
not on: 12/23/24 / 12/30/24 |
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one-time | Mo | 10-12 | U2-228 | 11.11.2024 |
Date | Time | Format / Room | Comment about examination |
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Monday, January 27, 2025 | 10-12 | H6 | Erstklausur |
Monday, March 31, 2025 | 10-12 | H4 | Zweitklausur |
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Module | Course | Requirements | |
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20-DM1 Didaktikmodul I | Biologiedidaktik | Graded examination
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Student information |
20-DM1_ver1 Didaktikmodul I | Biologiedidaktik | Graded examination
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Student information |
20-DM2 Didaktikmodul II | Biologiedidaktik | Graded examination
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Student information |
20-DM2_ver1 Didaktikmodul II | Biologiedidaktik | Graded examination
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Student information |
20-SU-B Biologie und ihre Didaktik im Sachunterricht | Biodidaktik: Einführung in die Fachdidaktik | Graded examination
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Student information |
20-SU12B Biologie und ihre Didaktik im Sachunterricht | Biologiedidaktik | Graded examination
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Student information |
69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert | Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung | Graded examination
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Student information |
69-SU11_ver1 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert | Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung | Graded examination
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69-SU13 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert | Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung | Graded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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