Bilder von historischen Ereignissen erfüllen nicht nur Mittel der politischen Repräsentation und der Memorialkultur, sie sind oft selbst Agenten im geschichtlichen Prozess, indem sie einen immer wieder abrufbaren, ikonischen Status erlangen können. Seit der italienischen Frührenaissance steht daher die „istoria“ im Mittelpunkt von bild- und gattungstheoretischen Überlegungen. Die Vorlesung geht von den Vorläufern und Anfängen der bildlichen Geschichtsdarstellung aus, fragt nach den verschiedenen Strategien der Re-Visualisierung geschichtlicher Ereignisse und nach ihren gesellschaftlich-politischen Funktionen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
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22-3.1
Main Module Pre-modern Period
3.1.4 |
Historische Orientierung | Student information | |
|
22-4.2
Master Module History: Pre-modern Period
4.2.2 |
Historische Kontextualisierung Vormoderne | Student information | |
| 22-BKG-HVM Main Module Art History and Historical Image Studies of the Pre-modern Period | Bild- und kunsthistorische Orientierung | Student information | |
|
22-M-4.2
Master Module Pre-modern Period
4.2.2 |
Historische Kontextualisierung | Study requirement
|
Student information |
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22-M-4.4.12
Profile Module Historical Visual Culture
4.2.2 |
Historische Kontextualisierung | Study requirement
|
Student information |
|
22-M-4.5
Research Module
4.2.2 |
Historische Kontextualisierung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.