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Modulübergreifende Regelungen:
Eine benotete oder unbenotete Modulprüfung in Element 3. In den zwei Pflichtmodulen des Profils muss eine benotete und eine unbenotete Modulprüfung erbracht werden; wird das Modul als Wahlpflichtmodul gewählt, wird eine unbenotete Modulprüfung erbracht. Wird eine benotete Modulprüfung erbracht, erfolgt sie in Form einer schriftlichen Hausarbeit. Eine unbenotete Modulprüfung kann als Hausarbeit, mündliche Präsentation, Portfolio etc. erbracht werden.
Beschreibung des Portfolios:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250299 | Kloss |
Bildung und Religion
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Di 8-10 in C2-144 [11.10.2022-31.01.2023] |
|
| 250334 | Weinberg |
Pädagogikunterricht im 21. Jahrhundert
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Mi 8-10 in C01-249 [12.10.2022-01.02.2023] |
|
| 250337 | Weinberg |
PISA-Studien: Methode und Kritik
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Mi 14-16 in C0-281 [12.10.2022-01.02.2023]
Mi 16-18 in C0-269 [30.11.2022] Mi 16-18 in C0-269 [07.12.2022] Mi 16-18 in C0-269 [21.12.2022] |
|
| 250352 | Groß |
Bildung und Identität über die Lebensspanne
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Di 14-16 in H2 [11.10.2022-03.02.2023] |
|
| 250384 | Zybura |
Unconditional Teaching: Bedingungslose Lehre als Paradigma für machtsensible und beziehungsreiche Bildung
Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Mi 14-16 (14-täglich) in X-E1-200 [12.10.2022-01.02.2023]
Mi 14-16 (14-täglich) in X-E0-234 [19.10.2022-01.02.2023] Mi 14-16 in VHF.01.210 [23.11.2022] |
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| 250417 | Franzke |
Demokratiepädagogik des 20. Jahrhunderts – Korczak und Kohlberg in der Retrospektive
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Do 8-10 in C0-281 [13.10.2022-02.02.2023] |
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| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250169 | Tschapka |
Kompetenz oder Standards? - Kritische Perspektiven auf NRW Lehrpläne und die Umsetzung im Unterricht
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
S | Mo 14-16 in X-E1-203 [10.10.2022-30.01.2023] |
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| 250382 | Gehring |
Interkulturelle Kompetenz als reflexive Haltung
Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement |
BS |
Mi 18-19 in Y-1-200 [19.10.2022] Vorbesprechung
Sa 10-17:30 in Y-1-202 [05.11.2022] Sa 10-17 in Y-1-202 [12.11.2022] Sa 10-17:30 in D2-152 [26.11.2022] Sa 10-17 in D2-152 [03.12.2022] |
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| 250415 | de Moll |
Institutionen der frühen Kindheit und gesellschaftliche Ungleichheiten
Begrenzte Teilnahmezahl: 60 eKVV Teilnahmemanagement |
S |
Di 14-16 in C01-142 [11.10.2022-31.01.2023]
Di 14-16 ONLINE [08.11.2022] online asynchron |
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| Belegnr | Lehrende*r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250149 | Bollweg |
Modulbezogene Vertiefung "Bildung: Theorien und Institutionen" (I)
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
VK | Mi 18-20 ONLINE [12.10.2022] |
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| 250416 | de Moll |
Modulbezogene Vertiefung "Bildung: Theorien und Institutionen" (II)
Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement |
VK |
Mi 16-18 (14-täglich) in U2-240 [12.10.2022-01.02.2023]
Mi 16-18 ONLINE [09.11.2022] online asynchron |
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