Personen- und Einrichtungssuche
Personen- und Einrichtungssuche
- Universität Bielefeld
- Fakultäten
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
- AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen
Projekte
Untergeordnete Einrichtungen
- Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi)
- Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung
- Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa)
- Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
- Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
- FragForsch
- "Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
- inklud.nrw
- Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO)
- Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi)
- Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung
Personen
- B
- Blome, Pia
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Studentische Hilfskraft
- Böse, Annkathrin
-
Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi)
- E
- Ernst, Joana
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
FragForsch
- G
- Goldan, Janka, Dr.
-
Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
-
Projektleitung
- Großerüschkamp, Rieke
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Grüter, Sandra, Dr.
-
Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi)
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- H
- Heienbrock, Julia Marie
-
Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
-
Wissenschaftliche Hilfskraft
- Hofmeister, Maike
-
"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
-
Lehrbeauftragte im WiSe 25/26
- Hülsmann, Lisa-Marie
-
FragForsch
-
Wissenschaftliche Hilfskraft
- Hummel, Rebecca, Dr.
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
FragForsch
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- I
- Ilic, Tanja
-
"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
-
Lehrerin im Hochschuldienst
- L
- Lange, Lara
-
"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
-
Wissenschaftliche Hilfskraft
- Lütje-Klose, Birgit, Prof. Dr.
-
Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi)
-
Projektleitung
-
Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
-
Projektleitung
- M
- Massek, Corinna
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi)
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Miller, Susanne, Prof. Dr.
-
Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung
-
Projektleitung
-
Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung
-
Projektleitung
-
inklud.nrw
-
Teilprojektleitung
-
Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi)
-
Projektleitung
-
Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa)
-
Teilprojektleitung
-
FragForsch
-
Projektleitung
-
Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO)
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Projektleitung
-
"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
-
Projektleitung
- P
- Pohl, Hannah
-
"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
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Wissenschaftliche Hilfskraft
- Pollmeier, Tanja, Dr.
-
Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- R
- Reh, Anne, Dr.
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Fr. Dr. Anne Reh ist nicht mehr an der Uni Bielefeld angestellt.
- S
- Spilker, Mia Malin
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
-
Wissenschaftliche Hilfskraft
- Stets, Mona, Dr.
-
Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO)
-
Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
FragForsch
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
-
inklud.nrw
-
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
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"Grundschulpädagogik für studentische Vertretungskräfte" (Qualitätsfonds PLUS Uni Bielefeld)
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Projektleitung
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