Personen- und Einrichtungssuche
Frau Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose
Kontakt
1. Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen / Professuren
-
Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität
- birgit.luetje@uni-bielefeld.de
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- +49 521 106-2461
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- +49 521 106- 6028
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- +49 521 106-6980 − Sekretariat zeigen
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- Gebäude Z Z2-103 − Lage-/Raumplan
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Sprechstunde
Termin online vereinbaren - Briefkasten
- Eingangsbereich Z-Gebäude
2. Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen
- Telefon Sekretariat
- +49 521 106-4361 − Sekretariat zeigen
3. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Kommissionen und Gremien / Fakultätskonferenz (FaKo)
-
Mitglied
7. Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen / Projekte / Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi)
-
Projektleitung
8. Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen / Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)
-
Projektleitung
9. Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Vorstand
- Telefon Sekretariat
- +49 521 106-6984 − Sekretariat zeigen
11. BiSEd Bielefeld School of Education / BiSEd-Geschäftsstelle / Leitung / Übergreifende Aufgaben / Stellvertretende*r Direktor*in
- Telefon Sekretariat
- +49 521 106-4248 − Sekretariat zeigen
- Büro
- UHG L5-110 − Lage-/Raumplan
Modulverantwortliche für
Expertin für
Curriculum Vitae
Birgit Lütje-Klose ist Professorin für Schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Als Sonderpädagogin ist sie gemeinsam mit ihren Kolleginnen verantwortlich für den Studiengang der integrierten Sonderpädagogik. Sie lehrt und forscht zu Fragen der inklusiven Pädagogik und sonderpädagogischen Förderung, unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen.
Aktuelle Forschungsthemen
- Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Schulen
- Professionalisierung von Lehrkräften für inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Wohlbefinden und soziale Partizipation von Schuler*innen mit und ohne sonderpädagogische Unterstützungsbedarfe an inklusiven und Förderschulen
- Diagnostik und Förderplanung für Kinder mit Lern- und Entwicklungsbeeinträchtigungen
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