250277 Migrationspädagogik. Auseinandersetzungen mit Bildung, Erziehung und Differenz (S) (SoSe 2017)

Pädagogische Perspektiven auf Migration im bundesdeutschen Kontext verweisen wiederkehrend auf die Interkulturelle Pädagogik und ihr zugrunde liegende Annahmen, welche sich am Ideal der Anerkennung des Anderen ausrichten und mit dem Versuch verbunden sind, (angenommene) Differenzen als positive zu betrachten. Jedoch scheint dieser Ansatz potenzielle Konsequenzen zu vernachlässigen, die sich durch eine anerkennende Festschreibung von Differenzlinien ergeben: in medialen Darstellungen und alltagstheoretischen Diskussionen um Migration dominieren häufig homogenisierende (Miss-)Repräsentationen von ‚Anderen‘. Wissenschaftliche Auseinandersetzungen, die sich Migrationsphänomenen kritisch-reflexiv nähern, setzen an der Erforschung der Herstellung von Differenz an. Im Seminar werden in diesem Sinne relevante Perspektiven auf Bildung, Erziehung und Differenz aus einer diskurstheoretisch und dekonstruktiv informierten Perspektive thematisiert und diskutiert. Der migrationspädagogische Ansatz sensu Mecheril dient dabei als Grundlage für die erziehungswissenschaftliche Auseinandersetzung mit Bildung unter migrationsgesellschaftlichen Aspekten.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

keine

Literaturangaben

Mecheril, Paul/Castro Varela, María do Mar/Dirim, Inci/Kalpaka, Annita/Melter, Claus (2010): Migrationspädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.