Digitale Technologien verändern die Erwachsenenbildung auf vielfältige Weise. Sie beeinflussen Lernprozesse, Bildungsangebote, Organisationen und gesellschaftliche Teilhabemöglichkeiten. Mit dem Aufkommen datenbasierter Systeme und Künstlicher Intelligenz gewinnen diese Entwicklungen zusätzlich an Dynamik.
Das Seminar setzt sich mit Digitalisierung als gesellschaftlichem Transformationsprozess auseinander und untersucht dessen Bedeutung für die Erwachsenenbildung. Thematisiert werden digitale Lernformen, Plattformen, Bildungsorganisationen, digitale Ungleichheiten sowie aktuelle Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz.
Ziel des Seminars ist es, Digitalisierung nicht allein als technologische Entwicklung, sondern als pädagogische, organisationale und gesellschaftliche Herausforderung zu analysieren. Grundlage bilden aktuelle Forschungsarbeiten sowie ausgewählte Fallbeispiele aus der Erwachsenenbildung.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im WiSe 2026/27
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 12-14 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-ME-A4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-B1 Historische und systematische Aspekte der Weiterbildung und der Medienpädagogik Historische und systematische Aspekte der Weiterbildung und der Medienpädagogik | E2: Grundlagen der Weiterbildung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-ME-B4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-C4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME3 Forschungsprojekt Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 25-ME3-IT Forschungsprojekt Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 25-MEW-5-EWB1 Grundfragen und Konzepte der Erwachsenenbildung / Weiterbildung Grundfragen und Konzepte der Erwachsenenbildung / Weiterbildung | E2: Lernen im Erwachsenenalter | benotete Prüfungsleistung
Studienleistung |
Studieninformation |
| 25-MeWi-HM6 (Neue) Medien und Lernen (Neue) Medien und Lernen | Lehrveranstaltung I | benotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
| Lehrveranstaltung II | Studienleistung
|
Studieninformation | |
| Lehrveranstaltung III | Studienleistung
|
Studieninformation | |
| 25-UFP6-B Fachbezogene Vertiefung: Weiterbildung / Medienpädagogik Fachbezogene Vertiefung: Weiterbildung / Medienpädagogik | E1: Weiterbildung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.