Die Vorlesung führt in die Grundlagen der Sozialisationsforschung ein. Sozialisation wird als Prozess der Entwicklung der Persönlichkeit im Kontext der Aneignung von Gesellschaft verstanden. Bei der Sozialisation geht es darum, wie Menschen Mitglieder in der Gesellschaft werden. Im Mittelpunkt der Vorlesung stehen die grundsätzlichen unterschiedlichen Perspektiven auf Sozialisation, die Sozialisation als Prägung (evolutionäre Ansätze), als Lernprozesse, als Entwicklungsprozesse, als gesellschaftlich determiniert oder als 'relationale Phänomene' verstehen.
Besonders Gewicht wird dabei auf die Theorien gelegt sowie auf empirische Befunde, die die Annahmen der wesentlichen Theorien stützen oder nicht. Zu Beginn der Vorlesung werden die Geschichte und Methoden skizziert. Im Anschluss werden Theorien über Sozialisationsprozesse während der Kindheit, der Jugend und des Alters vorgestellt. Darüber hinaus werden Prozesse in den zentralen Instanzen der Sozialisation sowie Konfliktfelder beleuchtet.
Literatur wird im Rahmen der V genannt.
Hurrelmann, K., Bauer, U., Grundmann, M., & Walper, S. (2015). Sozialisationsforschung. Weinheim: Beltz.
Niederbacher, A., & Zimmermann, P. (2011). Grundwissen Sozialisation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Tillmann, K. J. (2020). Sozialisation. In Handbuch Ganztagsbildung (pp. 203-215). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 12-14 | H16 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE2 Theoretical and Empirical Educational Research | E1: Theorien der Erziehungswissenschaft (Bildungs-, Erziehungs-, Sozialisations- und Gesellschaftstheorien) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BE2_ver1 Theoretical and Empirical Educational Research | E1: Theorien der Erziehungswissenschaft (Bildungs-, Erziehungs-, Sozialisations- und Gesellschaftstheorien) | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-BEW2 Fundamentals of Educational Science | E1: Theorie und Geschichte von Erziehung, Bildung und Sozialisation | Graded examination
Study requirement |
Student information |
| 25-BEW3-SoA Educational Fundamentals of Social Pedagogy | E2: Theorie und Geschichte von Erziehung, Bildung und Sozialisation | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BiWi14_b Basic Concepts in Education Module (Advanced Secondary and Comprehensive Schools) | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BiWi2 Basic Concepts in Education Module | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 30-M11 Networking: Social Science-related Disciplines | 1. Vorlesung | Student information | |
| 2. Vorlesung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler |