In ihren vielfältigen Erscheinungsformen – als traurige Schwermut, krankhafte Seelentrübnis, sündhafte Selbstversenkung, als Weltschmerz oder wahnhafte Genialität – stellt sich die Melancholie als ein zentrales Kulturphänomen dar, das sich in unterschiedlichsten (außer-)europäischen Gesellschaften in eine jahrhundertealte Wissensgeschichte einschrieben hat. Ihre jeweilige kulturelle Bedeutung gewinnt die Melancholie nicht nur in naturphilosophischen, medizinhistorischen, theologischen und soziologischen Kontexten, sondern auch in den ästhetischen Artikulationen der Bildkunst, der Musik und Literatur sowie des Films. Seit der Antike oszillieren die Konzepte der Melancholie insbesondere zwischen ihrer Auffassung als pathologischer Zustand und als konstitutionelle bzw. charakterliche Disposition. In allen historischen Ausprägungen stellt die Melancholie nicht allein eine besondere affektive Gestimmtheit des Individuums dar, sondern fungiert vielfach zugleich als wichtige Epochensignatur, die von der Antike über Mittelalter, Frühe Neuzeit und Moderne bis zur Gegenwart Aufschluss über das Selbstverständnis wie auch grundlegende Krisen der jeweiligen Kultur gibt.
Das Seminar möchte anhand zentraler theoretischer Arbeiten (Jackson, Radden, Klibansky/Panofsky/Saxl u.a.), ausgewählter medizinischer, philosophischer und theologischer Schriften (Aristoteles, Hippokrates, Burton, Freud u.a.) sowie einschlägiger Beispiele aus Literatur (Shakespeare, Chateaubriand, Gogol, Čechov u.a.), Bildkunst (Dürer, Munch u.a.) und Film (Lars von Trier) unterschiedliche Konzepte diskutieren und den kultur- und wissenshistorischen Prämissen und Implikationen nachgehen, die den Beschreibungen und Inszenierungen der Melancholie als Schwarzgalligkeit, 'acedia', 'ennui' oder Depression zugrunde liegen.
Die Texte werden zu Semesterbeginn bekanntgegeben.
Die regelmäßige Vorbereitung der Lektüre ist Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme an dieser Veranstaltung.
Empfohlene Literatur:
Jean Clair (Hg.): Melancholie. Genie und Wahnsinn in der Kunst. Ausstellungskatalog. Neue Nationalgalerie, Staatliche Museen zu Berlin. Berlin 2006. Dt. Ausgabe: Ostfildern-Ruit: Hatte Cantz Verlag, 2005.
Stanley W. Jackson, Melancholia and Depression. From Hippocratic Times to Modern Times. New Haven, London: Yale University Press, 1986.
Raymond Klibansky, Erwin Panofsky, Fritz Saxl: Saturn und Melancholie. Studien zur Geschichte der Naturphilosophie und Medizin, der Religion und Kunst. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 1992.
Roland Lambrecht, Melancholie: Vom Leiden an der Welt und den Schmerzen der Reflexikon: Vom Leiden an der Welt und den Schmerzen der Reflexion. Reinbek b. Hamburg: Rowohlt 1994.
Jennifer Radden: Moody Minds Distempered. Essays on Melancholy and Depression. Oxford et al.: Oxford University Press, 2009.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 14-16 | X-E0-213 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
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22-4.3
Master Module History: Modern Period
4.3.1 |
Masterseminar Moderne | Graded examination
|
Student information |
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22-M-4.3
Master Module Modern Period
4.3.1 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-M-4.4.14
Profile Module "Culture/History: Politics - Image - Art"
4.3.1 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-M-4.4.16
Profile Module "Global and Interconnected History"
4.3.1 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-M-4.5.14
Research Module "Culture/History: Politics - Image - Art"
4.3.1 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-M-4.5.16
Research Module "Global and Interconnected History"
4.3.1 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 23-LIT-M-LitAM5 Advanced Module II: Philological Specialisation in Romance Language and Literature | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung 3 | Graded examination
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Student information | |
| 23-LIT-M-LitGM2_a Basic Module 2: Comparative Literature/History of Literature | Europäische Literaturgeschichte I | Study requirement
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Student information |
| Europäische Literaturgeschichte II | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-M-LitINT Intensification Course | Aufbaumodul Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 3 | Study requirement
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Student information | |
| Profilmodul Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information | |
| Profilmodul Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-M-LitPM1 Profile Module I: Literature and Aesthetics | Lehrveranstaltung 1 | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-M-LitPM2 Profile Module II: Literature, Culture, Knowledge | Lehrveranstaltung 1 | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-M-MGS-wp Compulsory Optional Module: Literary Studies | Lehrveranstaltung 1 | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-M-PM5 Profile module 5: Literary and Cultural Theories | Literary and Cultural Theories (1) | Study requirement
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Student information |
| Literary and Cultural Theories (2) | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-ROM-B3-F_a Profile Module French Literature | Autor/innen – Werke – Gattungen | Study requirement
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Student information |
| Literatur im kulturhistorischen Kontext | Study requirement
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Student information | |
| Vertiefungsseminar "Autor/innen – Werke – Gattungen" oder "Literatur im kulturhistorischen Kontext“ mit Lektüreschwerpunkt | Graded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Studienleistung:
a) Aktive Teilnahme an den Sitzungen und an den Diskussionen
b) Vorbereitung der Sitzungen (Lektüre der Texte, Recherchen, etc.)
c) Präsentation eines Textes im Rahmen einer Sitzung (max. 10 Min.):
a. Zwei bis drei Sätze über die Autorin bzw. den Autor und den Kontext des Textes,
b. Präsentation der Hauptthemen des Textes in Bezug auf das Seminarthema
c. Formulierung von zwei bis drei Fragen zu dem Text, die Sie zur Diskussion stellen wollen
d. Kurze Zusammenfassung der Ergebnisse der Textdiskussion in der darauffolgenden Sitzung (max. 5 Min.)
Prüfungsleistung: Abfassung einer Hausarbeit