Die Bibel ist das meistverkaufte Buch aller Zeiten. Sie ist für das Christentum und auch innerhalb des Religionsunterrichts (RU) von zentraler Bedeutung. Daher bedarf es im Rahmen einer kompetenzorientierten Lehrer*innenausbildung des Erwerbs einer bibeldidaktischen Kompetenz, die sich dieses Seminar zum Ziel gesetzt hat. Wie können biblische Texte heute in schulischen und kirchlichen Vermittlungskontexten angemessen und zielgerichtet vermittelt werden? Welche Schwierigkeiten können sich hierbei ergeben und welche Aspekte sind dabei zu beachten? Im Seminar wird in die Bibeldidaktik eingeführt, indem Einstellungen, Zugangs- und Verstehensschwierigkeiten von Kindern und Jugendlichen zur Bibel thematisiert und biblisches Lernen im RU anhand von konkreten Konzepten erarbeitet, angewandt und reflektiert wird.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 36-FD_G Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Student information | |
| 36-FD_HRSGe Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 36-PM1 Protestant-Influenced Christianity | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_G Religion and Communicating Religion in Primary Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion and Communicating Religion in Secondary Modern and Comprehensive Schools | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.