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250256 Die Berufsorientierung als pädagogisches Handlungsfeld. Ein Projektseminar zum Übergang Schule – Beruf (S) (SoSe 2023)
Contents, comment
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Der aktuelle Fachkräftemangel und die Corona-Pandemie haben zu deutlichen Friktionen beim Übergang von der Schule in den Beruf (Ausbildung/Studium) geführt. Eine pädagogische Begleitung und Unterstützung bei dieser Entwicklungsaufgabe erscheinen davon ausgehend als besonders relevant. Hierbei sind insbesondere Akteure aus der Bildungspraxis, der Sozialen Arbeit, der Berufsberatung und den Unternehmen einzubinden.
Im Rahmen des Seminars wollen wir uns daher mit der Frage auseinandersetzen, wie schulische und außerschulische Akteure diese Trends wahrnehmen und welche Rolle die Ausbildungs- und Studienorientierung in der pädagogischen Praxis einnimmt. Zur Beantwortung dieser Fragen ist es geplant, Interviews mit pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften durchzuführen.
Ziel ist es, dass Sie allein oder in Teams
- einen Interviewleitfaden entwickeln,
- ein Interview führen (z.B. mit Lehrkräften, Personalverantwortlichen, Sozialarbeiter:innen),
- das Interview anschließend transkribieren (verschriftlichen) und
- zentrale Erkenntnisse aus dem Interview zusammenfassen.Diese Schritte werden wir gemeinsam im Seminar sowie anteilig in Selbstlernphasen bearbeiten. Die inhaltlichen Beiträge sollen zudem durch Gastreferent:innen aus der beruflichen Praxis ergänzt werden.
Auf diese Weise lernen Sie das pädagogische Handlungsfeld der Berufsorientierung kennen, erwerben Methodenkompetenzen und gewinnen zugleich Praxiseinblicke!
Bei Interesse besteht nach Besuch des Seminars zudem die Möglichkeit, im Rahmen eines Lehrforschungsprojekts selbst als Seminarteilnehmer:in interviewt zu werden. Im Interview soll es um eine Reflexion des besuchten Seminars sowie erneut um das Thema „Berufsorientierung“ gehen. Nähere Informationen dazu erhalten Sie in der ersten Sitzung am 04.04.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/
Requirements for participation, required level
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Absolvierte Einführung in die qualitativen Forschungsmethoden (Vorlesung oder Seminar).
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
- E-Learning Space
- E-Learning Space
- Moodle Courses
- Moodle Courses
- Address:
- SS2023_250256@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_392911425@ekvv.uni-bielefeld.de
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Monday, March 20, 2023
- Last update times:
- Friday, February 3, 2023
- Last update rooms:
- Friday, February 3, 2023
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
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