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260075 Postponed to Winter Term 2020/21 - Fake Research and Harmful Findings: When Science does Damage (Masterclass in Philosophy and Preparation Course) (GradS) (SoSe 2020)

Inhalt, Kommentar

Die Masterclass wird vom 17.6-19.6. stattfinden.

Speakers:
Janet Kourany (U. of Notre Dame)
Inmaculada de Melo-Martín (Weill Cornell Medical College)
Martin Carrier (Bielefeld University)
Torsten Wilholt (Leibniz-University Hannover)
Lutz Wingert (ETH Zurich)

The pioneers of the Scientific Revolution in the early 1600s conceived the new science of the period as an undertaking in the service of the common good. By contrast, parts of present-day research are said to be detrimental in groundlessly undermining an evidentially backed and well-supported scientific consensus or to impair and hurt social groups. Take climate change denialists who attempt to undercut well-established knowledge about threats to humankind by sticking to received political and economic interests. Or think of research on the genetic basis of untreatable diseases that would achieve nothing but obfuscate the lives of the people afflicted. Such research may contribute to preventing urgent political action or make people suffer unnecessarily and without any benefit.

Such issues pose epistemic and moral challenges. The epistemic challenge is whether it is advisable to seek to identify fake science and ostracize the relevant approaches or, alternatively, whether the adverse side-effects possibly tied up with such attempts would create more harm than good. After all, the misidentification of such fake accounts would lead to the unfavorable suppression of scientific debate. In moral respect, blacklisting certain research undertakings might conflict with the freedom of research. Moreover, hurt feelings may not be a sufficient reason for abandonnig a research endeavor.

The 2020 masterclass in philosophy differs from its predecessors in implementing a controversial scheme. Both the epistemic and the moral dimension will be addressed in contrasting ways. The parties involved will defend and criticize the appropriateness of ruling out certain approaches right away as epistemically unsound and morally defective.

Lehrende

Termine (Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Ort Zeitraum  
wöchentlich Mo 14-16 X-E0-200 20.04.2020-06.07.2020
einmalig Mi 10-18 C2-136 17.06.2020
einmalig Do 10-18 C2-136 18.06.2020
einmalig Fr 10-18 X-A2-103 19.06.2020

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
26-HEPS-HM3 Hauptmodul 3: Methoden in der Wissenschaft Methoden in der Wissenschaft I Studienleistung
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Methoden in der Wissenschaft II benotete Prüfungsleistung
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26-HM_PP1_NE Hauptmodul PP1: Normative Ethik Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-HM_PP3_AE Hauptmodul PP3: Angewandte Ethik Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-INT-BO Philosophie International - Bologna Lehrveranstaltung 1 Studienleistung
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Lehrveranstaltung 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-PP_GR Grundlagenmodul Praktische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-PP_VE Vertiefungsmodul Praktische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-PP_VO Vortragsmodul Praktische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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26-M-TP_GR Grundlagenmodul Theoretische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-TP_VE Vertiefungsmodul Theoretische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-M-TP_VO Vortragsmodul Theoretische Philosophie Seminar 1 Studienleistung
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Seminar 2 Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen
Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum
Teilnehmer*innen
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Sonstiges