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Models have gained prominence as a chief tool of scientific work. They are more specific than theories and laws of nature but more general than observations. Models are often thought to consist of generalizations, initial and boudary conditions, and a story of sorts or a narrative. In this sense models are mediators between theories and phenomena.
Various approaches to models and model-building differ regarding the relative importance granted to the general and the specific elements, respectively. Accordingly, models may serve to unify a realm of phenomena by bringing out essential common ground, or they may give a tailor-made account of a narrow domain. The latter accomplishment is important for meeting the practical challenges science is faced with today. The use of idealizations may be due to pragmatic concerns, but also strengthen the first-mentioned, unifying effect of models and thus serve descriptive purposes as well. Accordingly, idealizations may promote the transfer of models to other domains. Such interdisciplinary models migrate through various fields and in this way interlace these fields.
We will read recent texts on model-building, most of which are related to the physical sciences.
Weisberg, Michael (2013)
Simulation and Similarity. Using Models to Understand the World, Oxford: Oxford University Press.
Gelfert, Axel (2016)
How to Do Science with Models. A Philosophical Primer, Springer.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 26-HEPS-HM3 Hauptmodul 3: Methoden in der Wissenschaft | Methoden in der Wissenschaft I | Studienleistung
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Studieninformation |
| Methoden in der Wissenschaft II | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation | |
| 26-HM_TP1_WP Hauptmodul TP1: Wissenschaftsphilosophie | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| veranstaltungsübergreifend | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 26-M-INT-BO Philosophie International - Bologna | Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| veranstaltungsübergreifend | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 26-M-TP_GR Grundlagenmodul Theoretische Philosophie | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| veranstaltungsübergreifend | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 26-M-TP_VE Vertiefungsmodul Theoretische Philosophie | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| veranstaltungsübergreifend | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 26-M-TP_VO Vortragsmodul Theoretische Philosophie | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 26-VT_WP Vertiefung Wissenschaftsphilosophie | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| veranstaltungsübergreifend | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Konkretisierung der Anforderungen | |
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| Keine Konkretisierungen vorhanden | |
| Lernraum | |
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Lernraum (E-Learning)Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: |
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| Teilnehmer*innen | |
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| Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung | |
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| Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten | |
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| Sonstiges | |
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