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250061 Einführung in die Schultheorie und Allgemeine Didaktik (V) (SoSe 2020)

Inhalt, Kommentar

Liebe Studierende,
In dieser Vorlesung verwenden wir ausschließlich den LernraumPlus.
Zu Beginn der Vorlesung informieren Sie sich bitte im Video zur Begrüßung über den Ablauf und die Organisation der Vorlesung.
In den darunter stehenden Handouts erhalten Sie auch alle für die Organisation der Vorlesung notwendigen Informationen in gebündelter Form.
Danach können Sie mit der ersten Sitzung starten. In dieser ersten Sitzung erhalten Sie einen Power-Point-Vortrag, in dem die zentrale Reflexionsfigur enthalten ist, die in den folgenden Sitzungen immer wieder aufgegriffen werden soll: Die drei Funktionen von Schule nach Fend und deren Kritik aus inklusionspädagogischer Perspektive.
Diese Vorlesung soll noch nicht für die Erarbeitung in den Gruppen genutzt werden und enthält folglich auch keine Reflexionsfragen. Vielmehr dient sie als Hintergrundwissen für alle weiteren Sitzungen. Bitte schauen Sie sich also jede/r für sich diesen Folienvortrag an, bevor sie sich dann einer Gruppe anschließen.
Der Text zur Vertiefung ist hilfreich, seine Lektüre aber für die weitere Arbeit in den Gruppen nicht zwingend erforderlich.
Wenn die Gruppeneinteilung dann Anfang Mai abgeschlossen ist, werden die Materialien für die Gruppensitzungen hochgeladen. Sie erhalten dann wieder eine Nachricht per E-Mail!
Rückfragen per E-Mail richten Sie bitte ausschließlich an: vl_schultheorie@uni-bielefeld.de
Mit den besten Grüßen,
Martin Heinrich

Lehrende

Termine (Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Ort Zeitraum  
wöchentlich Do 14-16 H7 23.04.2020-17.07.2020

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
22-2.3_a Modul Fachdidaktik und Inklusion E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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23-GER-FD Fachdidaktik HR/Ge und Gym/Ge E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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25-BE-IndiErg3_a IndiErg: Bildung und Didaktik E2: Didaktische Modelle und Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Studienleistung
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25-BiWi9_a Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) E1: Pflicht: Allgemeine Didaktik Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-BiWi9_a-ISP Bildung, Erziehung und Unterricht E1: Allgemeine Didaktik Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-FS-BE9 Didaktische Modelle und Lernräume E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
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25-UFP1 Bildung und Didaktik (UFP) E1: Allgemeine Didaktik/Curriculumentwicklung Studienleistung
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25-UFP1_a Bildung und Didaktik (UFP) E1: Allgemeine Didaktik/Curriculumentwicklung Studienleistung
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26-FD_GG Fachdidaktik GymGe E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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26-FD_HR Fachdidaktik HRGe E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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28-FD Fachdidaktik E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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36-FD_G Fachdidaktik Grundschule E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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38-M3-K Didaktische Grundlagen E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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38-M3-M Didaktische Grundlagen E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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61-G-VRPS-1 Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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61-HRSGe_GymGe-V-2_a Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert E2: Allgemeine Didaktik Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Studieren ab 50    
Konkretisierung der Anforderungen
Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum
Teilnehmer*innen
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Sonstiges