Wirken Medien? Welchen Einfluss haben Medien auf unser Wissen und auf unsere Einstellungen? Mit diesen Fragen beschäftigen sich nicht nur Erziehungswissenschaftler seit dem Beginn des letzten Jahrhunderts.
Im Zentrum der Vorlesung stehen Trends und Entwicklung der Medienwirkungsforschung von den späten 1920er Jahren bis heute. Dabei geht es einerseits um die Frage, was sich hinter dem Wirkungsbegriff verbirgt und wie sich die Sicht auf Medien und Rezipienten in den unterschiedlichen Epochen darstellt. Andererseits sollen aber auch forschungsmethodische Aspekte, d.h. die Frage, wie die theoretisch postulierten Wirkungen einer empirischen Überprüfung unterzogen werden können, diskutiert werden. Ziel der Veranstaltung ist es, die Ergebnisse der Studien kritisch zu hinterfragen und auf die aktuelle Diskussion um Medien zu beziehen.
Studierende, die das Seminar besuchen wollen, sollten bereit sein, die Texte zu den einzelnen Sitzungen zu lesen und sich aktiv an den Diskussionen zu beteiligen.
Siehe E-Mail!
Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2020
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 16-18 | C2-144 | 23.04.-17.07.2020 | Trotz Raumangabe findet die Veranstaltung ONLINE statt! |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-ME-A4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME-B2 Selected Areas of Further and Media Education Ausgewählte Felder der Weiterbildung und der Medienpädagogik | E1: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Medienpädagogik | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| 25-ME-B4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME-C4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Study requirement
Ungraded examination Graded examination |
Student information | |
| 25-ME3 Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Study requirement
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Student information |
| 25-ME3-IT Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Study requirement
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Student information |
| 25-MeWi-HM6 (New) Media and Learning (Neue) Medien und Lernen | Lehrveranstaltung I | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung II | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung III | Study requirement
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Student information | |
| 25-UFP6-B Advanced: Continued Education / Media Education Fachbezogene Vertiefung: Weiterbildung / Medienpädagogik | E2: Medienpädagogik | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 30-MeWi-HM4 Methods of Media Research Methoden der Medienforschung | Lehrveranstaltung I | Graded examination
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Student information |
| Lehrveranstaltung II | Study requirement
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Student information | |
| Lehrveranstaltung III | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.