Die wahrscheinlich erste dauerhafte, bis heute erhaltene Fotografie zeigt den Blick aus einem Arbeitszimmer in Le Gras. Aufgenommen wurde sie von Joseph Nicéphore Niépce 1826/1827.
Fenster ermöglichen einen Blick nach außen, aber auch einen Blick nach innen. Fenster fluten einen Raum mit Licht, das wiederum Voraussetzung für die Fotografie ist, denn ohne das Licht könnte keine Fotografie entstehen. Sowohl in der Kunst- , Portrait- oder Architekturfotografie werden Fenster jedoch nicht nur als Lichtquelle sondern auch als Motiv genutzt.
Nach der Kameratechnikeinführung erforschen die Studierenden fotografische Möglichkeiten und die Wirkung des Zusammenspiels von Blende, Licht und Verschlusszeit sowie Bildbearbeitung am Computer. Ausgehend von den im Theorieteil betrachteten Positionen der Fotografie zum Thema Fenster werden die Studierenden in der Werkstatt eigene konzeptionelle Bildserien entwickeln.
Die Veranstaltung "Fenster - Blick und Licht in der Fotografie" wird online angeboten.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 38-AeB Aesthetic Education | Integrative Basiswerkstatt mit wissenschaftlichen und didaktischen Anteilen | Student information | |
| 38-AeB_a Aesthetic Education | Werkstatt Kunst | Study requirement
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Student information |
| 38-M2-K Basics of Scientific and Didactical Aspects | Vertiefende Werkstatt Kunst | Student information | |
| 38-M2-K55 Basic Module Art II | Vertiefende Werkstatt Kunst | Student information | |
| 38-M2-K55_a Basic Module Art II | Vertiefende Werkstatt Kunst | Study requirement
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Student information |
| 38-M2-K_a Basics of Scientific and Didactical Aspects | Vertiefende Werkstatt Kunst | Study requirement
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Student information |
| 38-M4-K Project Module Didactics | Vertiefende Werkstatt | Student information | |
| 38-M4-K_a Project Module Didactics | Vertiefende Werkstatt | Study requirement
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Student information |
| 38-M7B Advanced Art for Study Profile Music | Vertiefende Werkstatt (wie M2-K oder M4-K) | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.