Prozesse der Subjektivierung lassen sich nur in ihren gesellschaftlichen und historisch-kulturellen Zusammenhängen hinreichend nachvollziehen. Geht man von einer pluralen und zugleich von einer Macht- und Ungleichheitsstrukturen durchzogenen Gesellschaft als Kontext aktueller Subjektbildung aus, stellen sich Fragen zu den Möglichkeiten gegenwärtiger Subjektivierungsprozesse. Im Kern geht es im Seminar um die Grundfrage, wie aus Individuen Subjekte werden. Im Seminar wird hierbei u.a. auf die Ambivalenz von Selbst- und Fremdbestimmung eingegangen. Auch wird auf die Tatsache mehrfacher sozio-kultureller Verortungen eingegangen und diskutiert, wie sich Subjektivierungsprozesse vor diesem Hintergrund darstellen, gestalten und gestaltet werden können und welche Aufgaben sich daraus für die Pädagogik ergeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 12-14 | D2-136 | 09.10.2018-29.01.2019
not on: 11/20/18 / 12/18/18 / 12/25/18 / 1/1/19 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.