Wer wird von wem zu was befähigt? Wer braucht was von wem um sich selbst befähigen zu können? In diesem Seminar wird in den Capability Approach von Marta Nussbaum eingeführt. Hierbei soll ein Grundverständnis für den Ansatz Marta Nussbaums, den sie in der Auseinandersetzung und Zusammenarbeit mit dem Nobelpreisträger Amartya Sen konzipierte und der sich seit Jahren auch in der Pädagogik anhaltendem Interesse erfreuen kann. Marhta Nussbaum hat mit dem Befähigungsansatz einen überaus anschlussfähigen Beitrag nicht nur, aber auch für den (erziehungs-) wissenschaftlichen Diskurs gechaffen und einen kenntnisreichen und liberal ausgerichteten Beitrag zur Erläuterung der Frage nach der Vereinbarkeit von Gerechtigkeit, Freiheit und Gleichheit.
Die Vielschichtigkeit dieses Ansatzes darzustellen und erfahrbar zu machen und aufzuzeigen, wie und von wem dieser Ansatz zu welchen Projekten genutzt werden kann und wird, ist Ziel dieses Seminar.
Nussbaum, Martha, Gerechtigkeit oder Das gute Leben. Frankfurt 1998.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Di | 16-18 | T2-213 | 08.11.2016 | |
| one-time | Sa | 10-18 | U2-200 | 21.01.2017 | |
| one-time | So | 10-17 | X-E1-200 | 22.01.2017 | |
| one-time | Sa | 10-18 | C02-228 | 28.01.2017 | |
| one-time | So | 10-17 | X-E1-202 | 29.01.2017 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE2_ver1 Theoretical and Empirical Educational Research | E1: Theorien der Erziehungswissenschaft (Bildungs-, Erziehungs-, Sozialisations- und Gesellschaftstheorien) | Study requirement
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Student information |
| E2: Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-BiWi14_a Basic Concepts in Education Module (Advanced Secondary and Comprehensive Schools) | E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BiWi14_b Basic Concepts in Education Module (Advanced Secondary and Comprehensive Schools) | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BiWi2 Basic Concepts in Education Module | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 25-BiWi2-G Basic Concepts in Education Module | E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-BiWi2-HRGe Basic Concepts in Education Module | E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-FS-EM Introductory Module | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
| 25-FS-GM Basic Module | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme |