250212 Lernorte und Lernräume in der Weiterbildung (S) (WiSe 2016/2017)

Ausgangspunkt bildet die Frage nach der Gestaltung von Lernumgebungen und lernförderlichen Kulturen in der Weiterbildung. Dabei werden „Räume für Bildung“ als pädagogisches Handeln in den Blick genommen. Wir beschäftigen uns sowohl mit dem „materiellen Raum“ (Lernarchitekturen) als auch mit dem „sozialen Raum“ (Lernarrangements).

Es findet zunächst eine theoretische Auseinandersetzung mit den zentralen Konzepten „Lernorte - Lernräume - Lernkulturen“ und der Forderung nach neuen vernetzten Institutionalformen im Kontext des Lebenslangen Lernen statt.

Wir werden anschließend unterschiedliche Lernorte hinsichtlich der Inszenierung von Lernanlässen und dem dort sich vollziehenden didaktischen Handeln betrachten: Dies kann von der Besucherführung im Museum bis hin zur Beratung von Ratsuchenden reichen. Dabei wird ein forschender Zugang zu „Lernarchitekturen“ gesucht: von ethnografischen Erkundungen bis hin zu Bild- und Videoanalysen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft