250260 Generationendifferenz, infantile Sexualität und Subjektkonstitution: Lektürekurs zu psychoanalytischen, pädagogischen und bildungstheoretischen Perspektiven von 1905 bis heute (S) (WiSe 2026/2027)

Die Theorie der „Anlehnung“ der Sexualität an die Körperfunktionen, die Freud in den ‚Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie“ entfaltet, wird von Laplanches „Allgemeiner Verführungstheorie“, wie er sagt, „umgestülpt“. Doch beide Ansätze deuten das Ungleichgewicht und die Beziehung zwischen den Generationen als zentral für den Ur-Sprung sexueller Entwicklung, die sich von der Biologie löst und durch die sich Subjektivität konstituiert. Welche Verständnisse bieten diese Ansätze bis heute für Fragen der Sexualpädagogik und der sexuellen Bildung? Wie lassen sich mit ihrer Hilfe künstlerische, mediale und wissenschaftliche Diskurse über kindliche und jugendliche Sexualität deuten?
Literaturangaben:
Babenhauserheide, Melanie (2026): Störungen aufgreifen. Anregungen psychoanalytischer Perspektiven für pädagogische und erziehungswissenschaftliche Zugänge zu Kindheit und Jugend. In: Bollig, Sabine/Ott, Marion/ Schmidt, Friederike/ Tervooren, Anja: Kindheit als Praxis. Kulturanalytische Zugänge zur alltäglichen Herstellung von Kindheit(en). Festschrift für Helga Kelle. Weinheim.
Becker, Sophinette (2005): Jenseits von Lüsternheit und Prüderie. In: Dannecker, Martin/ Katzenbach, Agnes (Hg.): 100 Jahre Freuds „Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie“. Aktualität und Anspruch. Gießen.
Brumlik, Micha (2010): Allgemeine Pädagogik, Psychoanalyse und Bildungstheorie. Versuch einer Verhältnisbestimmung. In: Bittner, Günther/Dörr, Margret/ Fröhlich, Volker/ Göppel, Rolf (Hrsg.): Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog. Opladen.
Bernfeld, Siegfried (1927/1974): Über sexuelle Aufklärung. In: Werder, Lutz von/Wollf, Reinhart (Hrsg.): Antiautoritäre Erziehung und Psychoanalyse. Ausgewählte Schriften I. Frankfurt am Main.
Freud, Sigmund (1905/2000): Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie. In: Studienausgabe Band V. Frankfurt am Main.
Freud, Sigmund (1908/2000): Über infantile Sexualtheorien. In: Studienausgabe Band V. Frankfurt am Main.
Freud, Sigmund: Zur sexuellen Aufklärung der Kinder. In: Studienausgabe Band V. Frankfurt am Main.
Härtel, Insa (unter Mitarbeit von Sonja Witte) (2014): Kinder der Erregung. "Übergriffe" und "Objekte" in kulturellen Konstellationen kindlich-jugendlicher Sexualität. Bielefeld.
Hartmann, Anna/Kammholz, Marco/Zengler, Yannick (2024): „Übe dich im Genuss“. Zur Optimierung sexueller Lust in sexualpädagogischen Angeboten am Beispiel von lilli.ch. In: Soziale Passagen 16.
Hartmann, Anna/ Kammholz, Marco (2025): Für eine neuerliche Revision der Sexualpädagogik – Unzeitgemäße Überlegungen zur Erneuerung einer gesellschaftskritischen Sexualpädagogik. In: Bünger, Carsten/Grabau, Christian/Jergus, Kerstin/Thuswald, Marion (Hrsg.): Sexualität und Bildung. Gesellschaftskritische Ansätze. Jahrbuch für Pädagogik. Weinheim.
Knellessen, Olaf/Passet, Peter/Schneider, Peter (2003): Das Deuten der Psychoanalyse. Zürich.
König, Julia (2015): Szenen sexueller Verletzlichkeit als intergenerationelles Problem. In: Andresen, Sabine/Koch, Claus/König, Julia (Hrsg.): Vulnerable Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen. Wiesbaden.
Laplanche, Jean (1988/2017): Die allgemeine Verführungstheorie und andere Aufsätze. Frankfurt am Main.
Laplanche, Jean (1998): Die Psychoanalyse als Anti-Hermeneutik. In: Psyche Jg. 52/7.
Löchel, Elfriede (2013): Lässt sich Differenz denken? Beitrag zur Frage der Repräsentation sexueller Differenz. In: Internationale Zeitschrift für Philosophie und Psychosomatik, Jg. 8/2.
Mannoni, Octave (1971): Sigmund Freud. Gütersloh.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Bereitschaft, komplexe theoretische, psychoanalytische Texte zu lesen

Literaturangaben

Passet, Peter (2005): Ein psychoanalytisches Wiederlesen der „Drei Abhandlungen“. In: Quindeau, Ilka/ Sigusch, Volkmar (Hrsg.): Freud und das Sexuelle. Neue psychoanalytische und sexualwissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt am Main.
Quindeau, Ilka (2019): Sexualität. Gießen.
Quindeau, Ilka (2005): Sexuelles Begehren als Einschreibung. In: Dannecker, Martin/ Katzenbach, Agnes (Hg.): 100 Jahre Freuds „Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie“. Aktualität und Anspruch. Gießen.
Schneider, Peter (1999/2003): Sigmund Freud. München.
Witte, Sonja (2025): „Allerdings habe ich das Bild nicht sexuell interpretiert.“ Psychoanalytische Perspektiven auf Sexualmoral im Kontext von #MeToo. In: Satola, Agnieszka: Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf die Liebe. Wiesbaden.
Zengler, Yannick/Micus-Loos, Christiane (2025): Worauf antwortet sexuelle Bildung? Fremdheit im und mit dem Sexuellen als Ausgangspunkt eines responsiv angelegten Verständnisses sexueller Bildung. In: Bünger, Carsten/Grabau, Christian/Jergus, Kerstin/Thuswald, Marion (Hrsg.): Sexualität und Bildung. Gesellschaftskritische Ansätze. Jahrbuch für Pädagogik. Weinheim.
Zengler, Yannick (2024): Die Bedeutung sexueller Fantasien in sexualpädagogischen Kontexten: Eine kritische Kommentierung über Versuche der Neutralisierung von Fremdheitserfahrungen als Verhinderung von sexueller Bildung. In: Kreuzer, Tillmann F./Langnickel, Robert/Behringer, Noëlle/Link, Pierre-Carl (Hrsg.): Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel. Opladen.