250181 Pädagogische Ethik in Bildung und Beratung: Eine Einführung (S) (WiSe 2026/2027)

Das Seminar verfolgt inhaltlich eine dreifache Zielsetzung. Auf der Grundlage von Tim Hennings Lehrbuch „Allgemeine Ethik“ (Paderborn et al., 2024) wollen wir uns zunächst mit einigen Grundbegriffen vertraut machen, deren Klärung für das Nachdenken über ethische Fragen unerlässlich ist. Dazu zählt insbesondere die Befassung mit den spezifischen Eigenschaften moralischer Normen. Darauf aufbauend wollen wir anhand ausgewählter Kapitel aus Roland Reichenbachs Lehrbuch „Ethik der Bildung und Erziehung“ (Paderborn et al., 2018) danach fragen, warum pädagogisches Handeln überhaupt der ethischen Reflexion bedarf und welche spezifischen Fragestellungen einer pädagogischen Ethik sich daraus ergeben. Zur Sprache kommen dabei u.a. folgende Themenfelder: Autonomie als normative Leitidee pädagogischen Handelns, die Frage nach der persönlichen Verantwortung für die eigene Lebensführung sowie der Unterschied zwischen Tugenden und Kompetenzen. Schließlich wollen wir ausgehend von Hennings und Reichenbachs kommentierenden Ausführungen zu klassischen Theorieentwürfen der Ethik exemplarisch einüben, wie man die entsprechenden Primärtexte für das eigene Nachdenken erschließen kann.

Das Seminar hat einführenden Charakter. Es ist als Lektüreseminar konzipiert und verfolgt in didaktischer Hinsicht eine doppelte Zielsetzung. Im Vordergrund steht das kontinuierliche, gründliche Lesen der Seminartexte, das wir in den Seminarsitzungen einüben wollen. Dabei wird es auch darum gehen, das eigene Leseverhalten zu reflektieren und sich Lesetechniken anzueignen, deren Beherrschung eine notwendige Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium ist. Darüber hinaus wollen wir einüben, wie man im Ausgang von gelesenen Texten eigene Ideen für Fragestellungen entwickeln kann, die in einer schriftlichen Arbeit zum Erwerb einer Studien- oder Prüfungsleistung weiterverfolgt werden könnten. Die Reflexionsfragen, mit denen Reichenbach jedes Kapitel seines Buches beschließt, bieten hierfür Anhaltspunkte.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Literaturangaben

Literatur zur Vorbereitung:

Giesinger, Johannes (2025): Verletzlichkeit - Grundbegriff einer pädagogischen Ethik? In: Müller, Thomas/Schreier, Pascal (Hgg.): Auffallend verletzt!? Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Freiburg/München: Alber, S. 185-194.
Henning, Tim (2024): Allgemeine Ethik. 2., durchgesehene Auflage. Paderborn et. al.: Brill Schöningh.
Horn, Christoph (2018): Einführung in die Moralphilosophie. Freiburg/München: Alber.
Reichenbach, Roland (2018): Ethik der Bildung und Erziehung. Paderborn et al.: Brill Schöningh.

Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben.