250135 Kinder der Moderne. Anthropologische Annahmen vom Kind im europäischen Diskurs (S) (SoSe 2016)

Vorstellungen vom Kind sind vielfältig. Kinder erscheinen als unschuldig, als vulnerabel, als neugierig, als verspielt. Bereits diese grob skizzierten Vorstellungen vom Kind deuten an, dass sich kaum universell noch final bestimmen lässt, was Kinder sind und wie Kinder verstanden werden können. Vorstellungen von Kindern oder auch von Kindheit variieren vielmehr. Sie sind eingelassen in historisch-kulturelle Annahmen vom Menschen und dessen Sein, und sie lassen sich nicht ohne Berücksichtigung des gesellschaftshistorischen Kontexts ihres Aufkommens begreifen. Ausgehend vom Ansatz der historisch-pädagogischen Anthropologie und deren Fokus auf die historisch-kulturellen Verfasstheiten des Menschen wird das Seminar dieser Historizität und Kulturalität anthropologischer Vorstellungen vom Kind nachgehen und wird daran anknüpfend die pädagogische Relevanz einer solchen Reflexion anthropologischer Annahmen thematisieren. Es wird dabei auf den europäischen Diskurs seit der Moderne Bezug genommen.