Antisemitismus und Rassismus gehören zu den zentralen Herausforderungen gesellschaftlicher Gegenwart und historisch-politischer Bildung. Beide Phänomene weisen Überschneidungen und Unterschiede in ihren spezifischen historischen Entwicklungen, ideologischen Grundlagen und gegenwärtigen Erscheinungsformen auf. Wie diese aussehen und zu verstehen sind, ist umstritten und führt nicht selten zu kontroversen und hitzigen Debatten.
Das Seminar führt in zentrale theoretische Ansätze, Begriffe und Fragen der Antisemitismus- und Rassismusforschung ein und diskutiert diese im Spannungsfeld aktueller politischer, wissenschaftlicher und pädagogischer Kontroversen. Dazu zählen Auseinandersetzungen mit dem Rassismus- und Antisemitismusbegriff selbst, mit dem Vorwurf eines postkolonialen, linken oder muslimischen Antisemitismus, mit pluralen Rassismen und intersektionaler Diskriminierung sowie mit der Problematik konkurrierender Betroffenheits- und Anerkennungsansprüche.
Ferner werden wir uns im Seminar mit verschiedenen Antisemitismusdefinitionen sowie mit den jüngsten Bundestagsbeschlüssen zu jüdischem Leben, Antisemitismus und Israelfeindlichkeit befassen, denen vorgeworfen wurde, eine autoritäre Antisemitismuskritik zu fördern und die Vielfalt jüdischen Lebens zu vernachlässigen.
Ziel der Veranstaltung ist es, die Teilnehmenden zu einer kritisch-analytischen Auseinandersetzung mit den komplexen Anforderungen politisch-historischer Bildungsarbeit im Kontext von Antisemitismus und Rassismus zu befähigen. Dafür werden wir prüfen, welche pädagogischen Zugänge für eine begriffskritische, erwägungsorientierte und multiperspektivische Arbeit geeignet sind und wie Lernräume gestaltet werden können, die sensibel für Machtverhältnisse sind und zugleich kontroverse Diskussionen ermöglichen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Werden im Seminar bekannt gegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-16 | S1-144 | 14.04.-21.07.2026 |
Hide passed dates << Edit date display
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg2_a Individual Supplement: Difference and Heterogeneity | E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| E3: Heterogene Lebenslagen oder Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Study requirement
Ungraded examination |
Student information | |
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
|
Student information |
| 25-BE7 Individual- and Group-related Constructions of Difference | E2: Konzepte pädagogischen Handelns | Study requirement
|
Student information |
| 25-BiWi12 Difference and Heterogeneity (Primary School) | E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten | Study requirement
|
Student information |
| - | Ungraded examination | Student information | |
| 25-BiWi6_a Difference and Heterogeneity | E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten | Study requirement
|
Student information |
| 25-UFP-P4 Individual Development of Profile: Difference, Heterogeneity and Inclusion | E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen | Study requirement
|
Student information |
| 30-MGS-3 Main Module 2: Socialisation and Education | Seminar 1 | Study requirement
|
Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
Graded examination |
Student information | |
| 38-M3-KV_a Arts and Cultural Education | Kulturelle Bildung - Diversität - Ungleichheit | Study requirement
|
Student information |
| 38-M9-KV Individual Specialisation | Wissenschaftliche Profilierung | Study requirement
|
Student information |
| 38-M9-KV_a Individual Specialisation | Wissenschaftliche Profilierung | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |