250246 Ethnographie pädagogischer Praktiken - Grundlagen und Forschungspraxis (S) (SoSe 2026)

Inhalt, Kommentar

In diesem Seminar wird die Ethnographie als qualitative Forschungsmethode der Erziehungswissenschaft vertieft, mit einem besonderen Schwerpunkt auf ihren theoretischen und methodologischen Grundlagen. Im Zentrum steht Ethnographie als forschungsstrategischer Ansatz, der auf längerer Anwesenheit der Forschenden im Feld und auf teilnehmender Beobachtung basiert: Ausgangspunkt der Datenerhebung ist die dichte Beobachtung und Beschreibung von Aktivitäten im Feld, die durch ethnographische Gespräche und Interviews, Video- und Audioaufnahmen sowie die Analyse im Feld produzierter Dokumente ergänzt werden kann. Ethnographie wird dabei als offene und irritationsfreudige Form der Forschung verstanden, in der Fokusbildung und Datenauswahl immer auch vom Feld mitbestimmt werden und in der es darum geht, eine „Innenansicht“ sozialer Felder und ihrer lokal erzeugten Ordnung zu rekonstruieren. Die Anwendungsfelder erziehungswissenschaftlicher Ethnographien reichen von pädagogischen Organisationen und Verwaltungen über Lebensweisen spezifischer Adressatinnengruppen und sozialer Räume bis hin zu Interaktionen an öffentlichen Orten. Qualitative Forschung ist Feldforschung; insbesondere Ethnographie lässt sich nur begrenzt aus Lehrbüchern lernen und erfordert die reflexive Anwendung im Feld. Entsprechend gliedert sich das Seminar in zwei Teile: Im ersten Teil werden anhand methodischer und methodologischer Texte sowie klassischer und aktueller Studien die zentralen Charakteristika der Ethnographie, ihre erkenntnistheoretischen Prämissen sowie ihre Stärken und Schwächen im Vergleich zu anderen qualitativen Methoden diskutiert; im zweiten Teil erproben die Teilnehmerinnen ausgewählte ethnographische Verfahren in kleineren, begleitend geplanten Feldforschungsübungen (z.B. kürzere Beobachtungsprotokolle, erste ethnographische Gespräche), die im Seminar gemeinsam vorbereitet, reflektiert und theoretisch rückgebunden werden.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Do 10-12 X-E0-236 16.04.-23.07.2026

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
20-DM1 Didaktikmodul I Didaktikmodul I Forschendes Lernen Studienleistung
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20-DM2 Didaktikmodul II Didaktikmodul II Forschendes Lernen Studienleistung
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22-2.3_a Modul Fachdidaktik und Inklusion Modul Fachdidaktik und Inklusion Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-AngPM1_G Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-Profil1_G Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Forschendes Lernen Studienleistung
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23-GER-FD Fachdidaktik HRSGe und GymGe Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Studienleistung
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23-GER-FD_a Fachdidaktik HRSGe und GymGe Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik Sprach- und Literaturdidaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach Forschendes Lernen Studienleistung
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23-ROM-B5 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen Forschendes Lernen Studienleistung
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24-DGG1 Didaktik Didaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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24-DGS3 Profilierung Mathematikdidaktik Profilierung Mathematikdidaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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24-DHR2 Didaktik 2 Didaktik 2 Forschendes Lernen Studienleistung
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25-BE3_a Forschungsmethodenmodul Forschungsmethodenmodul E3: Anwendung empirischer Forschungsmethoden Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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28-FD Fachdidaktik Fachdidaktik Forschendes Lernen Studienleistung
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30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung Fachmodul Bildung/Weiterbildung Forschendes Lernen Studienleistung
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36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule Forschendes Lernen Studienleistung
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38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Grundlagen Didaktik Grundlagen Didaktik Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Theoretische Grundlagen 2 Theoretische Grundlagen 2 Forschendes Lernen Studienleistung
Studieninformation
61-G-VRPS-1_a Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) Forschendes Lernen Studienleistung
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61-HRSGe_GymGe-V-2_a Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II Forschendes Lernen Studienleistung
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69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Forschendes Lernen Studienleistung
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80-SU-BASIS Einführung in den Sachunterricht Einführung in den Sachunterricht Forschendes Lernen Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


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Moodle-Kurs
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Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 50
Adresse:
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Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Sonntag, 22. März 2026 
Letzte Änderung Zeiten:
Freitag, 6. Februar 2026 
Letzte Änderung Räume:
Freitag, 6. Februar 2026 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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650129148