250246 Ethnographie pädagogischer Praktiken - Grundlagen und Forschungspraxis (S) (SoSe 2026)

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In diesem Seminar wird die Ethnographie als qualitative Forschungsmethode der Erziehungswissenschaft vertieft, mit einem besonderen Schwerpunkt auf ihren theoretischen und methodologischen Grundlagen. Im Zentrum steht Ethnographie als forschungsstrategischer Ansatz, der auf längerer Anwesenheit der Forschenden im Feld und auf teilnehmender Beobachtung basiert: Ausgangspunkt der Datenerhebung ist die dichte Beobachtung und Beschreibung von Aktivitäten im Feld, die durch ethnographische Gespräche und Interviews, Video- und Audioaufnahmen sowie die Analyse im Feld produzierter Dokumente ergänzt werden kann. Ethnographie wird dabei als offene und irritationsfreudige Form der Forschung verstanden, in der Fokusbildung und Datenauswahl immer auch vom Feld mitbestimmt werden und in der es darum geht, eine „Innenansicht“ sozialer Felder und ihrer lokal erzeugten Ordnung zu rekonstruieren. Die Anwendungsfelder erziehungswissenschaftlicher Ethnographien reichen von pädagogischen Organisationen und Verwaltungen über Lebensweisen spezifischer Adressatinnengruppen und sozialer Räume bis hin zu Interaktionen an öffentlichen Orten. Qualitative Forschung ist Feldforschung; insbesondere Ethnographie lässt sich nur begrenzt aus Lehrbüchern lernen und erfordert die reflexive Anwendung im Feld. Entsprechend gliedert sich das Seminar in zwei Teile: Im ersten Teil werden anhand methodischer und methodologischer Texte sowie klassischer und aktueller Studien die zentralen Charakteristika der Ethnographie, ihre erkenntnistheoretischen Prämissen sowie ihre Stärken und Schwächen im Vergleich zu anderen qualitativen Methoden diskutiert; im zweiten Teil erproben die Teilnehmerinnen ausgewählte ethnographische Verfahren in kleineren, begleitend geplanten Feldforschungsübungen (z.B. kürzere Beobachtungsprotokolle, erste ethnographische Gespräche), die im Seminar gemeinsam vorbereitet, reflektiert und theoretisch rückgebunden werden.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 10-12 X-E0-236 16.04.-23.07.2026

Subject assignments

Module Course Requirements  
20-DM1 Teaching Biology I Didaktikmodul I Forschendes Lernen Study requirement
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20-DM2 Teaching Biology II Didaktikmodul II Forschendes Lernen Study requirement
Student information
22-2.3_a Subject Didactics and Inclusion Modul Fachdidaktik und Inklusion Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-ANG-AngPM1_G Profile Module 1 – Elementary School: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profile Module 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-ANG-Profil1_G Profile Module 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profile Module 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-GER-FD Subject Didactics for all Forms of Secondary Education Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-GER-FD_a Subject Didactics for all Forms of Secondary Education Fachdidaktik HRSGe und GymGe Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-GER-Gru-FD1 The Didactics of Language and Literature Sprach- und Literaturdidaktik Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-GER-Gru-FD1S The Didactics of Language and Literature - Major Subject (Primary School Education) Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach Forschendes Lernen Study requirement
Student information
23-ROM-B5 Profile Module: Subject Didactics 1 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen Forschendes Lernen Study requirement
Student information
24-DGG1 Mathematics Education Didaktik Forschendes Lernen Study requirement
Student information
24-DGS3 Profile Module Mathematics Education Profilierung Mathematikdidaktik Forschendes Lernen Study requirement
Student information
24-DHR2 Mathematics Education 2 Didaktik 2 Forschendes Lernen Study requirement
Student information
25-BE3_a Research Methods Module Forschungsmethodenmodul E3: Anwendung empirischer Forschungsmethoden Study requirement
Graded examination
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28-FD Didactics of Physics Fachdidaktik Forschendes Lernen Study requirement
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30-M28 Specialisation Module Education / Further Education Fachmodul Bildung/Weiterbildung Forschendes Lernen Study requirement
Student information
36-FD_HRSGe Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule Forschendes Lernen Study requirement
Student information
38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Introduction to the didactics of art Grundlagen Didaktik Forschendes Lernen Study requirement
Student information
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Music in History and Present Time Theoretische Grundlagen 2 Forschendes Lernen Study requirement
Student information
61-G-VRPS-1_a Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) Forschendes Lernen Study requirement
Student information
61-HRSGe_GymGe-V-2_a Advanced Sport Didactics and Scientific Theory II Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II Forschendes Lernen Study requirement
Student information
69-SU11 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert Forschendes Lernen Study requirement
Student information
80-SU-BASIS Introduction to Integrated Studies for Primary Education Einführung in den Sachunterricht Forschendes Lernen Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.


No more requirements
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eKVV participant management:
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Limited number of participants: 50
Address:
SS2026_250246@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_650129148@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Sunday, March 22, 2026 
Last update times:
Friday, February 6, 2026 
Last update rooms:
Friday, February 6, 2026 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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Questions or correction requests for this course?
Planning support
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650129148