Das Seminar widmet sich der Zusammenarbeit von Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten, ihren Erziehungsberechtigten, der Schule und außerschulischen Kooperationspartner:innen beim Thema Medienbildung und -erziehung. Ausgehend von den Vorkenntnissen der Studierenden wird zunächst ein gemeinsames Verständnis von Begriffen wie Lernschwierigkeiten, Behinderung, Teilhabe und Inklusion erarbeitet. Dabei wird z.T. bereits die Relevanz der Zusammenarbeit zwischen schulischen Akteur:innen, den Schüler:innen und Erziehungsberechtigten deutlich sowie auf die Bedeutung von Medien hingewiesen. Nach der Auseinandersetzung mit Bildern und Qualitätskriterien für Elternarbeit werden Herausforderungen von Elternschaft im Kontext von Behinderung und mit Blick auf Medien diskutiert. Zudem werden im Seminar Chancen und Herausforderungen der Mediennutzung für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten sowie etwaige Medienbildungsbedarfe erarbeitet. In Kleingruppen entwickeln die Studierenden praxisnahe Ansätze, Konzepte und/oder Handlungsempfehlungen für die Zusammenarbeit zwischen Schule, außerschulischen Kooperationspartner:innen und/oder Erziehungsberechtigten sowie mit Blick auf die Partizipation der Schüler:innen. Diese fokussieren unterschiedliche Schwerpunkte im Kontext der Medienbildung und -erziehung bei Lernschwierigkeiten (z.B. Kommunikation mit Eltern, Social Media, Mediennutzung der Schüler:innen). Die Studienleistung ergibt sich aus der Erarbeitung und Präsentation in Gruppenarbeit sowie eines kriteriengeleiteten Feedbacks an eine Mitstudierenden-Gruppe.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education BiWi Grundschule ISP oder Master of Education BiWi HRSGe ISP oder Master of Education BiWi HRSGe im SoSe 2026
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 2026
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 12-14 | 14.04.-21.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi10 Schulentwicklung und Professionelle Kooperation Schulentwicklung und Professionelle Kooperation | E2: Professionelle Kooperation | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BiWi6_a-ISP Differenz und Heterogenität Differenz und Heterogenität | E1: Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-ISP2 Differenz und Heterogenität (ISP) Differenz und Heterogenität (ISP) | E1: Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.