Im Oktober 2014 verkündete Schweden als erstes Land die Implementierung einer feministischen Außenpolitik (FAP), wodurch Schweden ein Vorbild für weitere Staaten statuiert hat. Trotz der Rücknahme der schwedischen FAP durch die neue konservative Regierung im Oktober 2022 wird das Konzept weiterhin von anderen Staaten in verschiedenen Ausprägungen praktiziert. Da die FAP nicht als homogenes und eindimensionales Konzept verstanden werden kann, sollen im Rahmen des Seminars unter anderem ihre Heterogenität und Multidimensionalität herausgearbeitet und kritisch beleuchtet werden. Dabei wird das zugrunde liegende Verständnis von FAP näher betrachtet, welches die Bedürfnisse, Erfahrungen und das Wohlbefinden marginalisierter Gruppen und Individuen in den Fokus rückt. FAP stellt dabei „traditionelle” außenpolitische Paradigmen in Frage und beleuchtet globale Machthierarchien und hegemoniale Systeme sowie die damit verbundenen Akteure und Entitäten kritisch.
Da FAP nicht in einem Vakuum entstanden ist, blicken wir im Rahmen des Seminars zunächst auf die Grundlagen, auf welchen aufbauend die Implementierung von FAP stattgefunden hat. Als gegenwärtiges Konzept erarbeiten wir uns im Anschluss die Bedeutung der FAP und schauen uns die länderspezifischen Interpretationen und Ausprägungen an. Abschließend werden wir auf Basis einer produktiv kritischen Reflexion imaginieren, wie FAP in Zukunft gedacht und umgesetzt werden kann und ihre Potenziale evaluieren.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Fr | 09-17 | X-E1-202 | 08.05.2026 | Block |
| einmalig | Sa | 09-17 | X-E0-230 | 16.05.2026 | Block |
| einmalig | Fr | 09-17 | X-E0-226 | 26.06.2026 | Block |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschlechterforschung in der Lehre |