Innerhalb des Gesamtfeldes von Migrationspädagogik und interkultureller Pädagogik werden hier die besonderen Aufgabenstellungen der interkulturellen Pädagogik in ihren beiden Ausrichtungen als emigrationsorientierte (interkulturelle Kompetenz) und immigrationsorientierte (Zusammenleben in einer dauerhaft multikulturellen Gesellschaft bei kulturkonflikten Wertkonflikten) näher untersucht und praktische Lösungen erörtert.
Literaturgrundlage
Wolfgang Nieke (2008): Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertkonflikte im Alltag. Springer: VS-Verlag, 3. überarb. u. erw. Aufl.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-18 | Q1-101 | 17.11.-15.12.2015 | nicht am 24.11., da findet das Seminar in Q1-118 statt |
| one-time | Di | 14-18 | Q1-118 | 24.11.2015 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
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Student information |
| 25-BE7 Individual- and Group-related Constructions of Difference | E2: Konzepte pädagogischen Handelns | Study requirement
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Student information |
| 25-BiWi6 Difference and Heterogeneity | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Study requirement
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Student information |
| 25-UFP6-V5 Fachbezogene Vertiefung: Migrationspädagogik | E1: Seminar aus Master Kernfach EW | Student information | |
| E2: Seminar aus Master Kernfach EW | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.6; H.3.1 | scheinfähig |