Kinderoper ist mittlerweile als eigenständige Kunstform etabliert. Daneben existieren unterschiedliche Ansätze, um Opern, die eigentlich für ein erwachsenes Publikum geschrieben wurden, auch Kindern zugänglich zu machen. In diesem Seminar wird anhand Engelbert Humperdincks Oper ‚Hänsel und Gretel‘ exemplarisch diskutiert, welche Vermittlungsansätze geeignet sind, um ein anspruchsvolles Musiktheater für Kinder aufzubereiten. Dabei entwickeln die Studierenden Ideen für partizipative Vermittlungsansätze, die in Zusammenarbeit mit dem Carus-Verlag anschließend erprobt und veröffentlicht werden sollen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 38-AeB-2TM Theory of the Arts: Music | Ausgewählte Themen der Musikwissenschaft | Student information | |
| 38-M5-Mu_G-SPF_HRSGe Advanced Module Music Performance and Theories | Ausgewählte Themen der Musikwissenschaft | Study requirement
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Student information |
| 38-M6-KV Methods of Arts and Cultural Education | Verknüpfen und Kontextualisieren | Study requirement
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Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 38-M8-Mu_G-F Advanced Music Education and Performance | Ausgewählte Themen der Musikpädagogik | Study requirement
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Student information |
| Musikpraxis Grundschule | Student information | ||
| 38-M8-Mu_G-SPF Music in Context | Musikpraxis Grundschule | Student information | |
| 38-M9-KV_a Individual Specialisation | Methodische Profilierung | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.