In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit dem Potenzial außerschulischer Lernorte für den DaF-/DaZ-Kontext, dazu zählen auch Kurse im Bereich der sprachlichen Berufsvorbereitung und -begleitung. Nach einer Auseinandersetzung mit der Fachliteratur und der Reflexion eigener Erfahrungen mit außerschulichen Lernorten, die Sie im Rahmen des Seminars machen können, entwickeln Sie in Zusammenarbeit mit Sprachschulen und/oder anderen Bildungsträgern für eine Zielgruppe ein Projekt, in denen ein außerschulischer Lernort (oder außerschuliche Lernorte) eine zentrale Rolle spielt (bzw. spielen).
Notwendige Voraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Moduls 23-DAF-M5a oder 23-DAF-M5b. Die aufgeführten notwendigen Voraussetzungen gelten nicht für Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2021/22 aufgenommen haben. Die Voraussetzungen werden aber dringend empfohlen und der Abschluss der Module wird inhaltlich vorausgesetzt.
Empfohlene Vorkenntnisse: Abschluss der Module 1-4 (Didaktik und Methodik, Angewandte Linguistik, Kulturalität und Sprache, Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung).
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 10-12 | X-B2-101 | 13.10.2025-06.02.2026
nicht am: 23.12.25 / 30.12.25 |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Entwicklung und Durchführung eines Projektes unter Einbezug außerschulischer Lernorte für eine bestimmte Zielgruppe