Die Forderung nach ‚Kontextualisierung‘ ist in öffentlichen Debatten zunehmend politisch aufgeladen. Wo Rufe nach ‚Kontextualisierung‘ laut werden, steht schnell der Verdacht einer Relativierung des Kontextualisierten im Raum. Das Seminar lädt dazu ein, einen Schritt von aktuellen Diskussionen um den richtigen oder falschen Bezug zum Kontext zurückzutreten und die literaturwissenschaftlichen Basiskonzepte ‚Text‘ und ‚Kontext‘ aus verschiedenen theoretischen Perspektiven zu beleuchten. Damit bietet es die Möglichkeit zur Verständigung über Begriffe, die in der literaturwissenschaftlichen Praxis so selbstverständlich ist, dass sie häufig unreflektiert verwendet werden.
Ziel der Veranstaltung ist es, über verschiedene Definitionen von ‚Text‘ und ‚Kontext‘ zu informieren und das komplexe Verhältnis dazwischen auszuloten. In der Lektüre und Diskussion literatur- und kulturtheoretischer Texte lernen Seminarteilnehmer:innen eine Vielzahl an Text-/Kontextkonzepten kennen und erproben ihre literaturwissenschaftliche Anwendung. Neben Begriffs- und Theoriearbeit bietet das Seminar auch eine Einführung in verschiedene Strömungen der Theorie- und Methodengeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, darunter: Hermeneutik, Editionsphilologie, Poststrukturalismus, Cultural Studies, Sozialgeschichte, Praxeologie, Digital Humanities.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 23-LIT-BM2 Basismodul 2: Literaturtheorie und Ästhetik Basismodul 2: Literaturtheorie und Ästhetik | Lektüren: Theorie lesen, erproben, kontextualisieren | Study requirement
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Student information |
| Rhetorik, Poetik, Ästhetik | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-LIT-LitBM2 Basic Module 2: Theory of Literature, Aesthetics Basismodul 2: Literaturtheorie und Ästhetik | Literaturtheorie und Methodologie | Study requirement
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Student information |
| Systematische Fragen der Literaturwissenschaft | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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| Studieren ab 50 |